68020 - LABORATORIO DI LINGUA INGLESE V (A)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: - dimostra di aver mantenuto le competenze linguistiche dei livelli precedenti, e dimostra inoltre di aver acquistato alcuni lessici specialistici che gli possano consentire un primo utilizzo del CLIL in classe, per esempio per creare, svolgere e valutare percorsi basati su alcune unità di tematiche quali la geografia umana, le culture europee ed extra-europee, il rispetto per l'ambiente e gli equilibri energetici globali, i valori comuni del vivere civile, o altri simili; - è soprattutto in grado di gestire la propria crescita culturale e linguistica su fonti genuine personalizzate in base agli interessi, mantenendo e maturando autonomamente il livello raggiunto - in una prospettiva di lifelong learning - al fine di poter gestire contatti e scambi culturali con i paesi anglofoni; - didatticamente, dimostra di possedere capacità relazionali e gestionali tali da rendere proficuo il lavoro di classe di ogni alunno, facilitando la convivenza di culture e religioni diverse, sapendo costruire regole di vita comuni riguardanti l'armonia sociale, il senso di responsabilità, la solidarietà, l'attenzione ai deboli e il senso di giustizia.

Contenuti

Lo scopo principale di questo lab è “Language improvement” tramite una serie di attività di didattiche riguardanti l'insegnamento della lingua inglese nella scuola dell’infanzia e primaria. Le attività saranno legate soprattutto alle prime fasi dell'insegnamento della lingua inglese e includeranno l’esplorazione di varie tecniche e metodologie finalizzate ad animare animare le lezioni.
Svolgeremo una serie di attività per illustrare i seguenti argomenti: introducing and consolidating new vocabulary; introducing reading and writing; how to approach grammar in a non-grammatical way; uso di drama; songs, chants e "humanist dictations".
Nella seconda parte di ogni incontro, faremo attività CLIL (per adulti e bambini), allo scopo di stimolare la comunicazione in lingua inglese, sviluppare il lessico e favorire processi di "language improvement". Una parte delle attività saranno anche finalizzate all’analisi e alla pratica dell'inglese scritto a livello B2.
I laboratori del V anno sono suddivisi in 8 gruppi, di cui 6 si svolgono nel primo semestre e 2 nel secondo dell’anno in corso. A questi, si aggiunge un nono gruppo di recupero estivo.
Non è possibile modificare le liste di iscrizione, né distribuire la propria frequenza su più gruppi: ogni studente/studentessa dovrà dunque frequentare solo ed esclusivamente nel gruppo a cui si è iscritto/a. Chi, dopo essersi iscritto/a al gruppo di laboratorio, intende rinunciare, è tenuto ad avvisare tempestivamente il/la docente.
Tutti i laboratori hanno la durata di 32 ore e si articolano in 8 lezioni da 4 ore ciascuna. La frequenza è obbligatoria per almeno il 75% dell’intera durata (ossia per almeno 6 lezioni, pari a 24 ore). L’assenza ad una lezione va di volta in volta comunicata via mail al/alla docente del laboratorio, specificando nella mail nome, cognome, numero di matricola, gruppo di appartenenza e data della lezione per cui si sarà assenti.
Per assenze superiori alle 8 ore, lo studente/la studentessa dovrà recuperare durante il laboratorio estivo tutte le ore perse (ad esempio, se si sono perse 8 + 3 ore, si dovranno recuperare 11 ore). Nel caso in cui le assenze siano pari o superiori alla metà della durata del laboratorio (dunque dalle 16 ore in avanti), sarà necessario ripetere tutto il laboratorio.
La presenza alla prima e all’ultima lezione del laboratorio non è obbligatoria, ma caldamente raccomandata. L’assenza sia alla prima che alla seconda lezione del laboratorio comporterà automaticamente l’esclusione dal laboratorio.
Coloro che ritengono di non poter essere presenti ai primi due incontri sono pregati di cancellarsi (prima della chiusura della lista) per lasciare il posto libero ad altri studenti e (eventualmente) avere la possibilità di iscriversi ad un altro laboratorio.
Non è infatti possibile l’iscrizione contemporanea a più di un laboratorio.

La frequenza a tutti i laboratori di inglese può avvenire solo ed esclusivamente in presenza.

NOTA PER GLI STUDENTI IN MOBILITÀ IN ENTRATA: siamo spiacenti di comunicare che questi laboratori non sono accessibili agli studenti in mobilità, data la natura stessa dei laboratori e le relative regole interne. Per un elenco dei corsi in lingua inglese a cui potete partecipare presso il nostro Dipartimento, consultate le linee guida (Mobilità in entrata: informazioni sui corsi - inglese /Mobilità in entrata: informazioni sui corsi - spagnolo-/ alla pagina seguente (https://edu.unibo.it/en/teaching/international-mobility-programme/incoming-students). Se sei interessato a un corso sull’insegnamento della lingua inglese, puoi frequentare il corso 13726 - Insegnamento della lingua inglese nel secondo semestre (https://www.unibo.it/en/study/course-units-transferable-skills-moocs/course-unit-catalogue/course-unit/2025/498491).

Testi/Bibliografia

Rice, R. (2011), First Steps, CLUEB (una guida all'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria)

Altri testi consigliati:
-Phillips, Sarah, Young Learners, OUP
-Read, Carol, 500 activities for the primary classroom, Macmillan

Metodi didattici

Workshop frontale, lavoro in gruppi.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L’esame è scritto. La verifica consiste nell’elaborazione di un breve testo scritto, con traccia a scelta tra una selezione fornita dal docente. Gli argomenti delle tracce riguarderanno tecniche didattiche e attività di classe per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria, così come argomenti generali.
Per sostenere la prova d'esame è necessaria l'iscrizione tramite bacheca elettronica (AlmaEsami), nel rispetto inderogabile delle scadenze previste. Coloro che non riuscissero ad iscriversi per problematiche tecniche entro la data prevista, sono tenuti a comunicare tempestivamente (e comunque prima della chiusura ufficiale delle liste di iscrizione) il problema alla segreteria didattica. Sarà facoltà del docente ammetterli a sostenere la prova. Non è previsto il salto di appello.
La valutazione è un'idoneità.
N.B. Per quanto riguarda l’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale generativa (IA) nella prova d’esame, l’uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica.
Studenti e studentesse con DSA o disabilità: si raccomanda di contattare per tempo l’ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it) per qualsiasi richiesta di adattamento. Sarà cura del Servizio di Ateneo proporre agli studenti interessati e alle studentesse interessate eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con un anticipo di 15 giorni, all’approvazione della docente, che ne valuterà l’opportunità in relazione agli obiettivi formativi dell’insegnamento.

Strumenti a supporto della didattica

Appunti contenenti riassunti delle attività di ogni lezione.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Tiziana Carta