62438 - LABORATORIO DI PEDAGOGIA INTERCULTURALE (G.F)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio, lo studente: - sa applicare quanto affrontato nell'ambito del corso integrato all'interno di un ambiente di apprendimento simulato; - sa riflettere criticamente in gruppo sulle tematiche proposte.

Contenuti

Laboratorio “Giochi e metodologie cooperative nei contesti educativi multiculturali"

Il laboratorio ha come tema i giochi cooperativi e le metodologie per l'apprendimento cooperativo da utilizzare con i bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria. Sono svolti giochi e lavori di gruppo volti alla comprensione delle connessioni tra queste metodologie attive e le finalità della pedagogia interculturale.

Testi/Bibliografia

I testi indicati sono utilizzati come riferimento per le esercitazioni, durante il laboratorio sono fornite altre indicazioni bibliografiche.

D. Novara, La grammatica dei conflitti. L'arte maieutica di trasformare la contrarietà in risorse, Sonda, 2011.

S. Loos, R. Vittori, 99 giochi cooperativi, Notes Edizioni, 2011.

Metodi didattici

Giochi cooperativi, esercitazioni, analisi di caso, lavori di gruppo.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Agli studenti sarà richiesto di produrre una relazione conclusiva.

La frequenza al laboratorio è obbligatoria e dà diritto al raggiungimento di 1 credito che va aggiunto agli 8 crediti dell'insegnamento, per un totale di 9 crediti.

La relazione conclusiva è obbligatoria poiché completa le ore del credito formativo (totale 24 ore, di cui 8 ore laboratoriali in presenza).

Contenuti della relazione:

· selezionare uno o più temi specifici sviluppati durante il laboratorio;

· individuare i testi di riferimento (vedi bibliografia nel programma del laboratorio);

· produrre argomentazioni e riflessioni a paartire dai temi selezionati posti in relazione con i riferimenti teorici selezionati nella bibliografia o ricercati personalmente.

La relazione deve essere di circa 4 pagine (2000 caratteri per pagina) con bibliografia finale.

La relazione può essere svolta da soli o in coppia (va indicato nella relazione chi ha scritto cosa).

La relazione va consegnata entro 20 giorni dopo la conclusione del laboratorio.

Per la stesura della relazione, non è permesso l'uso dell'intelligenza artificiale.

 

Valutazione

Criteri di valutazione

· saper selezionare e organizzare i contenuti necessari alla stesura nei tempi e modi previsti;

· saper argomentare i vari contenuti facendo riferimenti a dati, idee e teorie;

· saper collegare i concetti teorici all’esperienza del laboratorio;

· saper proporre una riflessione conclusiva personale;

· saper esprimere i contenuti in modo chiaro con una sintassi corretta e terminologia appropriata;

· saper distribuire in modo equo i contributi (in caso di lavoro in coppia).

 

Il punteggio per la relazione è il seguente -1 0 +1

- 1: mancato rispetto dei tempi e modi previsti; riferimenti a dati e teorie insufficienti e/o mancanti; mancanza di collegamenti ai temi del laboratorio; sintassi e terminologie improprie; disomogeneità del carico di lavoro.

0: compresenza di indicatori negativi (-1) e positivi (+1)

+1: organizzazione dei contenuti necessari alla stesura nei tempi e modi previsti; contenuti argomentati facendo riferimenti a dati, idee e teorie pertinenti; collegamento a concetti teorici emersi nell’esperienza di laboratorio; riflessione critica conclusiva personale; sintassi corretta e terminologia appropriata; distribuzione equa dei contributi (in caso di lavoro in coppia).

 

Il +1 sarà assegnato agli elaborati che rispetteranno i criteri di valutazione e, inoltre, avranno espresso originalità di pensiero e capacità critica rispetto ai temi affrontati.

 

Strumenti a supporto della didattica

Fotocopie, filmati.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Ivana Bolognesi