93575 - LABORATORIO DI LETTERATURA PER L'INFANZIA (G.B)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio, lo studente: - sa applicare quanto affrontato nell'ambito del corso integrato all'interno di un ambiente di apprendimento simulato; - sa riflettere criticamente in gruppo sulle tematiche proposte.

Contenuti

NOTA BENE: QUESTO LABORATORIO E' PARTICOLARMENTE INDICATO PER STUDENTI NON FREQUENTANTI (non è una indicazione vincolante o che impedisce a chi frequenta di iscriversi, ma si consiglia a chi segue le lezioni di indirizzarsi verso uno degli altri laboratori offerti, dal momento che all'interno del Laboratorio B si partirà da alcuni concetti/libri fondamentali spiegati in aula durante le lezioni di Letteratura per l'infanzia, che sarebbero ridondanti per chi segue, mentre risulteranno nuovi - e necessari - per chi non frequenta).

Il laboratorio propone una riflessione e un'analisi di vari albi illustrati, o picturebooks, e delle loro strategie verbo-visuali. Questo tipo di libro, apparentemente semplice, è invece, nei suoi esempi migliori, incredibilmente sofisticato sia in termini narrativi sia in termini illustrativi sia in termini di relazione tra i due codici di comunicazione utilizzati. Nel laboratorio ci si eserciterà a riconoscere i criteri di questa complessità e si ragionerà intorno alle caratteristiche che deve avere un libro per bambini di qualità.

Testi/Bibliografia

I testi di approfondimento saranno indicati di volta in volta a seconda dei temi che emergeranno dalla discussione e degli specifici interessi degli studenti.

Metodi didattici

Durante il laboratorio si mostreranno tanti esempi di albi illustrati sofisticati in termini estetici e contenutistici, ma anche portatori di stereotipie e banalizzazioni (sia tematiche che visuali), che verranno analizzati e discussi in gruppo.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Nel corso del laboratorio verrà chiesto agli studenti di cercare individualmente albi illustrati che, alla luce delle riflessioni fatte in classe, a loro sembrano particolarmente ben realizzati. Di questi albi dovranno fare un'analisi scritta (da consegnare entro 30 giorni dalla fine del laboratorio) che metta in evidenza le strategie comunicative ritenute particolarmente efficaci.

La valutazione del laboratorio, le cui modalità saranno esplicitate durante il primo incontro, consisterà in 'respinto' (in tal caso occorrerà seguire di nuovo il laboratorio l'anno successivo) oppure 'superato' con punteggio -1/0/+1. Questo punteggio si sommerà o sottrarrà al voto che si conseguirà nell'esame orale.
Non è previsto voto in trentesimi per il laboratorio, con l'eccezione di quegli studenti che, provenendo da altri corsi di laurea, si sono visti riconoscere gli 8 cfu dell'esame di letteratura per l'infanzia e devono recuperare 1 solo cfu del laboratorio: per loro il voto sarà in trentesimi e coinciderà con il voto dell'intero esame.

L'uso dell’IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell’integrità accademica e comporta l'annullamento del laboratorio.

Strumenti a supporto della didattica

Proiezione di albi illustrati interamente scansionati e di immagini tratte da altri tipi di libri per l'infanzia.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Giorgia Grilli