- Docente: Angela Lanzoni
- Crediti formativi: 2
- SSD: MEDS-19/B
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Lezioni in presenza (totalmente o parzialmente)
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea in Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di fisioterapista) (cod. 8476)
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dal 13/10/2026 al 23/11/2026
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine dell'insegnamento lo studente possiede la conoscenza e la capacità di comprendere gli schemi di movimenti anomali, il bilancio neurologico, motorio, funzionale e sensitivo nelle principali patologie dell'età evolutiva.
Contenuti
1. SVILUPPO MOTORIO Lo sviluppo delle competenze motorie globali: l'evoluzione della postura, della motilità spontanea, degli schemi pre-locomotori e del cammino. L'evoluzione della prensione e della manipolazione. L'evoluzione delle funzioni visive. Lo sviluppo motorio e lo sviluppo cognitivo. Lo sviluppo motorio ed interazione ambientale.
2. SVILUPPO SINATTIVO DEI VARI SOTTOSISTEMI
-Sistema neurovegetativo/autonomico
-Sistema motorio
-Sistema stati comportamentali
-Sistema attenzione/interazione
-Sistema di autoregolazione
3. PREMATURO E NEONATO A RISCHIO
Approccio valutativo del prematuro e del neonato a
rischio.
Esame neurologico.
La "care" del pretermine in Terapia Intensiva Neonatale.
Le problematiche respiratorie.
Cura postulare
4. PARALISI CEREBRALI INFANTILI
Definizione di Paralisi Cerebrale infantile (P.C.I.).
Classificazione delle P.C.I. secondo i vari autori (Hagberg, Milani Comparetti, Bobath; Bottos, Ferrari),diagnosi precoce e predittività
5. PARALISI OSTETRICHE
Inquadramento clinico.
Esame obiettivo e trattamento.
6. MALATTIE NEUROMUSCOLARI
Inquadramento clinico.
Esame obiettivo e trattamento
7. SPINA BIFIDA
Inquadramento clinico.
Esame obiettivo e trattamentoTesti/Bibliografia
- Bertozzi L., Montanari L., Morra I. "Architettura delle funzioni - Lo sviluppo neuromotorio del bambino fra normalità e patologia" Ed. Springer
- G.B. Cavazzuti, E. Della Giustina, F. Ferrari "Manuale di Neuropediatria"-EDITEAM s.a.s. Menarini
- Brazelton "Scala di valutazione del comportamento del neonato" Ed. Masson
- Prechtl- Beitema "L'esame neurologico del neonato a termine" Ed. Ambrosiana
- Egan, Illingworth, Mac Keith "Esame di screening dello sviluppo da 0 a 5 anni" Ed.Ambrosiana
- Bobath "Lo sviluppo nei diversi tipi di paralisi cerebrale Infantile" Ed. Ghedini
- M. Bottos "Paralisi cerebrale infantile: diagnosi precoce e trattamento tempestivo" Ed. Ghedini
- F. De Franco "Introduzione alla neurologia infantile" Ed.
Piccin
Metodi didattici
lezioni frontali e osservazioni utilizzando filmati
In considerazione delle tipologie di attività e metodi didattici adottati, la frequenza di questa attività formativa richiede lo svolgimento da parte di tutti gli studenti della formazione generica e specifica sulla sicurezza e salute nei luoghi di studio/tirocinio.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento avviene attraverso un esame orale eseguito a coppie di studenti, della durata di circa 30 minuti a studente. L'esame prevede un quesito sulla prima parte del programma (bambino sano) e uno sulla seconda parte del programma (bambino con patologia). Il colloquio vuole andare a valutare le capacità critiche maturate dallo studente. Sarà valutato positivamente il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione.
"La prova sarà considerata verbalizzabile se lo/la studente/essa raggiungerà la sufficienza (18/30) in ciascun insegnamento previsto nel C.I. Il voto finale sarà la media aritmetica dei voti riportati nei singoli insegnamenti del C.I...", "L'uso dell'IA è vietato. Ogni utilizzo costituisce violazione dell'integrità accademica" e "Studenti e studentesse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si raccomanda di contattare per tempo l'ufficio di Ateneo responsabile (https://site.unibo.it/studenti-con-diabilità-e-dsa/it); sarà sua cura proporre agli studenti e alle studentesse interessati/e eventuali adattamenti, che dovranno comunque essere sottoposti, con anticipo di 15 giorni, all'approvazione della docente, che ne valuterà l'opportunità anche in relazione agli obiettivi formativi dell'insegnamento."
Strumenti a supporto della didattica
PC, videoproiettore e televisore
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Angela Lanzoni