31357 - LETTERATURE PORTOGHESE E BRASILIANA 3

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce in modo approfondito aspetti e problematiche della storia della letteratura. Conosce in modo analitico le opere dei singoli autori; è in grado di valutare la qualità letteraria delle opere che legge, affrontando l’analisi dei testi secondo precise metodologie critiche, poiché ha acquisito gli strumenti teorici necessari per riconoscere le componenti formali, tematiche e stilistiche delle singole opere, collegandole a precisi contesti storici e culturali. E’ in grado di commentare, tradurre e esporre con proprietà i contenuti delle opere studiate, dal punto di vista linguistico, storico e filologico

Contenuti

Il corso, intitolato “Imperi del passato, paesi del futuro: modernità eccentriche nelle culture portoghese e brasiliana del Novecento”, propone un attraversamento critico delle culture letterarie portoghese e brasiliana nel loro rapporto con la modernità, la storia e le forme della costruzione nazionale.

A partire dal caso portoghese, il percorso indaga le tensioni tra impero, modernizzazione e identità, osservando come la cultura del Portogallo novecentesco si sia sviluppata entro una condizione storica segnata dalla persistenza coloniale, dal ritardo semiperiferico e dal confronto con l’Europa.

Il cosiddetto Terzo Impero portoghese, dall’espansione africana di fine Ottocento alla Rivoluzione dei Garofani e alla decolonizzazione, costituisce lo sfondo entro cui leggere le trasformazioni della letteratura e del pensiero critico.

Attraverso autori, generazioni e movimenti significativi, il corso mette in luce il modo in cui la scrittura portoghese abbia elaborato, tra malinconia, memoria e interrogazione identitaria, la crisi dell’impero e la ridefinizione del proprio presente.

Particolare attenzione sarà dedicata a voci centrali del secondo Novecento, come José Saramago e António Lobo Antunes, interpreti di un confronto complesso con la storia, la nazione e le eredità del passato coloniale.

La seconda parte del corso si concentra sul Brasile, ripensando il Modernismo oltre la centralità canonica della Semana de Arte Moderna del 1922.

Il Modernismo brasiliano sarà considerato come un processo ampio e stratificato, che comprende esperienze precedenti, sviluppi postmodernisti e tensioni tra innovazione estetica, trasformazione sociale e costruzione di un immaginario nazionale.

In questa prospettiva, il romanzo nordestino degli anni Trenta rappresenta uno snodo decisivo per comprendere il rapporto fra letteratura, modernizzazione e disuguaglianze storiche.

Nel suo insieme, il corso intende offrire strumenti per comprendere le modernità portoghese e brasiliana come esperienze non lineari, eccentriche e profondamente segnate dalla storia coloniale, dalle trasformazioni politiche e dalle tensioni culturali del Novecento.

 

Studenti e studentesse con DSA o disabilità temporanee o permanenti: si suggerisce di mettersi subito in contatto con l’ufficio di Ateneo responsabile ( https://site.unibo.it/studenti-con-disabilita-e-dsa/it ) e con il/la docente per cercare insieme le strategie più efficaci nel seguire le lezioni e/o nel preparare l’esame. Eventuali richieste di adattamento devono essere formulate entro 15 giorni dalla data dell’esame, inviando una mail al(la) docente e inserendo in Cc l'indirizzo mail disabilita@unibo.it (in caso di condizioni di disabilità) o dsa@unibo.it (per studenti e studentesse con DSA).

Testi/Bibliografia

La bibliografia è organizzata in letture necessarie e letture di supporto/approfondimento. Eventuali estratti, dispense, materiali iconografici, musicali o audiovisivi saranno indicati e resi disponibili tramite Virtuale, nel rispetto delle norme sul diritto d’autore. Le pagine specifiche e gli eventuali materiali sostitutivi dovranno essere confermati all’inizio del corso.

Parte portoghese – letture necessarie

• Roberto Vecchi e Vincenzo Russo (a cura di), La letteratura portoghese. I testi e le idee, Milano, Le Monnier Università, 2017: Parte terza, “Lo splendore del Portogallo ed il suo oltre”, pp. 355-621.
• José Hermano Saraiva, Storia del Portogallo, Milano, Bruno Mondadori, 2004: sezioni relative al Novecento; in alternativa, Fernando Pimenta, Storia politica del Portogallo contemporaneo.
• José Saramago, Una terra chiamata Alentejo, Milano, Feltrinelli, 2010.

  Letture di supporto e approfondimento

• Eduardo Lourenço, Labirinto della Saudade: Portogallo come destino, Parma, Diabasis, 2013: estratti di lettura indicati a lezione.
• Boaventura de Sousa Santos et al., Atlantico periferico. Il postcolonialismo portoghese, Reggio Emilia, Diabasis, 2008: parti selezionate.

  Parte brasiliana – letture necessarie

• Luciana Stegagno Picchio, Storia della letteratura brasiliana, Torino, Einaudi: sezione “La formazione della nazione”, capp. 11-16.
• Angelo Trento, Un paese tra tradizione e progresso: il Novecento brasiliano; in alternativa, Paolo Lingua, Storia del Brasile, oppure Boris Fausto, Storia del Brasile.
• Graciliano Ramos, Vidas secas; trad. it. Vite secche, Robin, 2001.

  Parte brasiliana – letture di supporto e approfondimento

• Giovanni Ricciardi, Scrittori brasiliani, Napoli, Tullio Pironti, 2003: sezioni relative al Novecento. In sostituzione, potrà essere utilizzata la dispensa messa a disposizione sulla piattaforma Virtuale.
• Ulteriori testi critici, schede di contestualizzazione e materiali audiovisivi saranno indicati durante il corso e resi disponibili su Virtuale.

Metodi didattici

Ciclo di lezioni frontali (parzialmente in lingua) basate sulla combinazione di concetti e contesti, seguite da approfondimenti seminariali su materiali bibliografici scelti. Lettura individuale delle principali fonti primarie utilizzate nel modulo.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame finale è il risultato di alcune prove in itinere. Al termine di ogni modulo, verranno sottoposti due test di domande sui principali nodi concettuali, contestuali e testuali della sezione affrontata. Il voto finale sarà dunque costituito dai risultati delle prove parziali sostenute con possibili integrazioni su eventuali parti lacunose. Attraverso le prove sarà verificata la comprensione dei principali concetti esposti collegati ad una conoscenza descrittiva dei contesti analizzati e alla capacità di orientarsi con sicurezza tra le letture assegnate, valorizzando soprattutto la capacità di sintesi e la precisione espressiva soprattutto a proposito dei concetti presentati. In termini di valutazione, la conoscenza precisa di concetti, contesti e testi, associata ad una efficace capacità argomentativa, verranno giudicate col massimo del punteggio. Una conoscenza generale del contesto storico e letterario e delle principali fonti utilizzate ma priva di un preciso inquadramento concettuale verrà valutata con favore sia pure con risultati intermedi, mentre una conoscenza puramente manualistica o frammentaria della struttura del corso, sia pure sufficiente ai fini della rendicontazione del percorso realizzato, otterrà una valutazione appena positiva. In questo quadro la capacità di sintesi, unita ad una adeguata precisione concettuale e terminologica, contribuiranno a migliorare l'esito della prova complessiva.

Strumenti a supporto della didattica

Il corso mette a punto uno stretto dialogo tra letterature e culture per il periodo considerato. Per questo, accanto ai testi, a cui verrà dedicato uno spazio specifico di lettura e commento, verranno presentati altri contenuti multimediali e in rete che permettano di costruire un quadro organico e chiaro dell'epoca studiata. Materiali ed audio delle lezioni vengono resi disponibili agli studenti per una migliore preparazione del corso. La metodologia "blended" favorisce nelle interazioni online un partecipazione di tutti gli studenti.

Link ad altre eventuali informazioni

https://www.unibo.it/sitoweb/roberto.vecchi/

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Roberto Vecchi