B7667 - Pedagogia, storia della scuola e docimologia 4 - questioni docimologiche e ricerca valutativa 2

Conoscenze e abilità da conseguire

• comprensione dei concetti di dispersione esplicita e implicita nel sistema d'istruzione e argomentazione critica sul dibattito in atto;
• conoscenza generale delle principali indagini nazionali e internazionali che coinvolgono il sistema scolastico italiano;
• analisi e interpretazione di alcuni fra i principali risultati delle indagini nazionali e internazionali e delle correlazioni con fattori individuali, di background e contestuali;
• conoscenza generale delle procedure di ricerca valutativa a livello di Istituto scolastico;
• conoscenza e analisi delle funzioni della valutazione degli apprendimenti nella scuola secondaria (connessioni con i concetti di individualizzazione e personalizzazione della didattica);
• conoscenza e analisi delle procedure docimologiche per una valutazione degli apprendimenti valida e affidabile;
• argomentazione critica in merito a competenze e pratiche valutative del docente di scuola secondaria.

Contenuti

-Origini e sviluppi della docimologia

-Principi e procedure per un corretto processo di controllo degli apprendimenti degli studenti

- Le diverse tipologie di prove per la misurazione e valutazione degli apprendimenti degli studenti (prove aperte, semistrutturate, strutturate).

- Competenze e Compiti autentici

-Significati, funzioni e usi della valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico

-Strategie di formative assessment.

Testi/Bibliografia

Benvenuto G. (2003 ed edizioni successive), Mettere i voti a scuola. Introduzione alla Docimologia, Roma, Carocci.

Corsini C. (2021), Indagini educative internazionali: comparazioni o classifiche?, in S. Polenghi, F. Cereda, P. Zini ( a cura di) "La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali Storia, linee di ricerca e prospettive" (pp.869-875), Lecce, Pensa Multimedia [Saggio disponibile nella piattaforma Virtuale].

Metodi didattici

Lezioni frontali e interattive, analisi di esempi pratici portati dai corsisiti, discussioni guidate.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'idoneità sarà certificata attraverso la verifica della presenza ad almeno il 70% delle lezioni. La valutazione dell'apprendimento dei contenuti dell'insegnamento è contestuale alla prova finale per l’acquisizione dell'abilitazione all'insegnamento nella classe di concorso del percorso formativo, prevista dall'Art. 9 del DPCM 4 agosto 2023.

Strumenti a supporto della didattica

Slide ed eventuali assignment.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Elisa Truffelli