73382 - LABORATORIO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE PER L'EDUCATORE SOCIALE E CULTURALE II (G.X)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del laboratorio lo studente: - è capace di muoversi autonomamente nell'applicare le tecniche specifiche apprese in modo autonomo o all'interno di progettazioni organizzate dalle istituzioni; - sa confrontarsi con altri soggetti sulle modalità d'uso e di documentazione delle tecniche apprese; - sa collocare il sapere specifico appreso in differenti tipologie di servizio; - sa valutare i limiti e i pregi delle strumentazioni tecniche apprese; - sa trasferire le tecnologie apprese in contesti differenziati apportandovi modificazioni e integrazioni personali.

Contenuti

Il percorso si colloca dentro al progetto di Teatro Arcobaleno, in collaborazione con il CSGE Centro Studi sul Genere e l'Educazione di questo Dipartimento.

Alessandro Berti, scrittore e regista teatrale guiderà il gruppo di lavoro attraverso un percorso che si snoda progressivamente a partire da un forte nucleo di ispirazione centrale, che riguarda il rapporto tra verità e rappresentazione di sé, per come questo rapporto emerge in due ambiti: quello dell'affettività/sessualità delle persone e quello dell'esperienza artistica, in particolare letteraria.

In particolare il lavoro toccherà questioni come: a) il rapporto tra desiderio affettivo/sessuale e percezione della differenza: razziale, di genere, di età, di cultura, di capacità cognitive; b) rapporto tra formazione e imprinting individuale e strutturazione sociale del gusto, dei bisogni, dei desideri, questione analizzata in special modo attraverso il confronto con i modelli di ognuna/o in campo artistico (letterario, musicale, cinematografico ecc.); c) riflessione sugli stereotipi di genere, razza, identità, visti non solo come elementi negativi ma come punti di partenza inevitabili di una presa di coscienza e rielaborazione successiva.

L'abilità più auspicabile da apprendere ha a che fare con una capacità di dislocazione della propria identità presunta. Questa dislocazione, tuttavia, avviene sulla base di una acquisizione di strumenti di insight che derivano da esercizi artistici: la lettura e la scrittura; il teatro fisico. Guide in questo percorso saranno artisti, donne e uomini, che hanno collegato in modo esemplare, e non facilmente generalizzabile, capacità di analisi e ispirazione, durezza di giudizio e compassione, libertà di condotta e rigore politico.

Testi/Bibliografia

Baldwin James, LA PROSSIMA VOLTA IL FUOCO, Feltrinelli

hooks bell, ELOGIO DEL MARGINE, Feltrinelli

Laferriere Dany, COME FARE L'AMORE CON UN NEGRO SENZA STANCARSI, La Tartaruga

Lessing Doris, L'ERBA CANTA, La Tartaruga

Lorde Audre, D'AMORE E DI LOTTA, Le Lettere

Malcolm X, AUTOBIOGRAFIA, Rizzoli

Waberi Abdourahman, BALBALA, Edizioni Lavoro

 

Metodi didattici

Sui temi in questione saranno proposte: conversazioni circolari libere, scritture individuali anonime, scritture individuali autografe, letture a voce alta e in silenzio, esercizi di immedesimazione e improvvisazione teatrale, a partire dai corpi, dalla densità e presenza dei corpi e delle voci.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Le studentesse e gli studenti che parteciperanno al laboratorio contribuiranno a costruire un lavoro di gruppo finale, un prodotto frutto delle ricerche, discussioni, confronti, analisi di tutto il percorso.

Strumenti a supporto della didattica

Materiali per lo studio individuale e di gruppo, esercizi teatrali.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Federica Zanetti