06316 - EPIGRAFIA LATINA

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso mira a trasmettere nozioni approfondite sulla morfologia e sul linguaggio delle iscrizioni latine. Lo studente è in grado di affrontare tutto ciò che concerne la pubblicazione, lo studio e la conservazione delle iscrizioni latine.

Contenuti

Corso semestrale, che si terrà nel secondo semestre. Sarà prestata particolare attenzione all'onomastica e alla sua evoluzione storica, nonché all'epigrafia funeraria.

Testi/Bibliografia

1. Alfredo Buonopane, Manuale di epigrafia latina, Carocci editore, Roma 2009.

2. Testi e materiali distribuiti a lezione.

Gli studenti non frequentanti sostituiranno il punto 2 con:

Silvia Giorcelli Bersani, Epigrafia e storia di Roma, Carocci editore, Roma 2004

Metodi didattici

Lezioni frontali

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

• È considerato frequentante lo studente che partecipa almeno al 75% delle lezioni.

   La verifica, attraverso un colloquio orale, ha lo scopo di accertare:

  • la conoscenza delle linee di sviluppo della storia romana, dalle origini alla tarda antichità e degli aspetti istituzionali del mondo romano;
  • la conoscenza della metodologia di analisi delle fonti e della documentazione antica anche sulla base delle interpretazioni della bibliografia moderna;
  • la capacità di utilizzare tali conoscenze per riscostruire criticamente eventi, problemi e temi della storia romana, anche alla luce delle line di indagine sviluppate a lezione ovvero dei materiali preparati autonomamente;
  • la capacità di esposizione in forma orale.

  Modalità di votazione:

  Votazione di eccellenza o molto buona:

  • esposizione esauriente e analitica degli avvenimenti storici e dei temi istituzionali in tutte e tre le risposte;
  • richiamo specifico e critico alle fonti alla base della ricostruzione e ai nodi del dibattito scientifico;
  • visione organica sintetica di temi trasversali;
  • padronanza espressiva e di linguaggio specifico.

  Votazione buona/discreta:

  • esposizione e commento sintetico degli eventi e dei temi proposti in tutte e tre le risposte;
  • costante riferimento alle fonti e al dibattito scientifico seppure in forma essenziale;
  • consapevolezza delle linee di sviluppo dei temi trasversali;
  • linguaggio corretto, anche se non sempre appropriato.

  Votazione sufficiente:

  • esposizione degli elementi di base del materiale d'esame con qualche lacuna circoscritta in una delle domande;
  • analisi critica delle fonti solo su sollecitazione dell’esaminatore;
  • incertezza del quadro di riferimento nella valutazione delle linee dello sviluppo storico o insicurezza nel collocare correttamente temi trasversali;
  • linguaggio parzialmente non appropriato – purché corretto.

  Votazione insufficiente:

  • Lacune nella conoscenza di eventi e linee dello sviluppo storico in più di una domanda;
  • mancata capacità di analisi critica delle fonti, lacune nella conoscenza delle fonti e delle metodologie di analisi;
  • scarso orientamento all'interno del quadro complessivo di riferimento e limitata capacità di collocare temi e problemi trasversali; linguaggio inappropriato o non corretto.

Strumenti a supporto della didattica

Il corso sarà organizzato con lezioni frontali tenute dal docente. Si farà uso talvolta di proiezioni, presentazioni con il computer e di fotocopie di testi. Tutto il materiale sarà reso disponibile on-line sulla pagina web del corso alla fine delle lezioni.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Tommaso Gnoli