- Docente: Giorgio Tassinari
- Crediti formativi: 10
- SSD: SECS-S/03
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Moduli: Giorgio Tassinari (Modulo 1) Giorgio Tassinari (Modulo 2)
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 1) Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 2)
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea Magistrale in Statistica, economia e impresa (cod. 8876)
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del corso lo studente conosce ed applica alcuni strumenti statistici utili per lanalisi di mercato. In particolare lo studente è in grado di: - progettare e implementare una indagine per la rilevazione delle preferenze dei consumatori rispetto a prodotti alternativi; - stimare, valutare e , interpretare i modelli di scelta discreta e di risposta di mercato.
Contenuti
Parte prima -- I modelli di scelta tra marche
I random utility models
Il modello multinomial logit
L'assunzione IIA
Il modello nested logit
Il modello probit
Casi di studio
Parte seconda - La segmentazione flessibile
La conjoint analysis
La simulazione delle quote di mercato
Casi di studio
Parte terza - I modelli di risposta del mercato
Analisi del ricordo della pubblicità
I modelli di risposta delle vendite
Il metodo SUR
Modelli dinamici
Casi di studio
Testi/Bibliografia
Parte prima
Franses, P.H., Paap, R. (2001), Quantitative modeling in marketing research, Cambridge University Press.
Parte seconda
Brasini, S., Freo, M., Tassinari, F., Tassinari, G. (1999), Marketing e pubblicità, Il Mulino, Cap. 6.
Parte terza
Brasini, S., Freo, M., Tassinari, F., Tassinari, G. (1999), Marketing e pubblicità, Il Mulino, Capp. 7-8
Hanssens, D.M., Parsons, L., Schultz, R.L. (2002), Market response models: econometric and time series analysis, Kluwer.
Metodi didattici
Per cercare di sviluppare una didattica il più possibile interattiva sono previste le seguenti modaità:
lezioni frontali, studio di casi, lavori di gruppo
In considerazione della tipologia di attività, la frequenza di questa attività formativa richiede la preventiva partecipazione di tutti gli studenti ai moduli 1 e 2 di formazione sulla sicurezza nei luogni di studio, in modalità e-learning.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
La prova d'esame è scritta, e consiste di tre quesiti, due su temi teorico-concettuali e uno di commento interpretazione dei risultati di analisi effettuati con i metodi oggetto dell'insegnamento. Gli studenti, se lo desiderano, possono sostituire la domanda "interpretativa" con una tesina-lavoro di gruppo da presentare oralmente (tale lavoro pesa un terzo della valutazione finale).
Strumenti a supporto della didattica
Lucidi delle lezioni
Materiale integrativo (file di dati etc.)
Casi di studio sviluppati
Orario di ricevimento
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SDGs
L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.