28991 - LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente conosce in modo approfondito le manifestazioni testuali, gli autori principali e le linee generali del dibattito critico della letteratura in lingua italiana nel contesto contemporaneo. Conosce e sa utilizzare le metodologie per l'analisi e l'interpretazione del testo letterario

Contenuti

Sul poliziesco. Critica sociale e avanguardia come consumo

Il corso si propone di far acquisire agli studenti le più aggiornate metodologie di analisi del testo letterario. In particolare verrà privilegiata la lettura formale e l’interpretazione di due polizieschi d’autore, da inquadrare: a) quali esempi di rielaborazione autoriale di un modello di testo concepito per il consumo indifferenziato; b) quali esperimenti letterari volti a mimare nello stesso tempo le forme della letteratura “alta” e quella della letteratura di intrattenimento. I testi sottoposti ad analisi saranno interpretati, anzitutto, sotto l’aspetto della loro vocazione a produrre un lettore (un lector in fabula, per dirla proprio con Umberto Eco) incline a farsi intrattenere e a divertirsi, e nello stesso tempo a ricercare – proprio tra le pieghe del divertissement poliziesco – motivo di riflessione sui rapporti sociali e sulle istituzioni che mediano tali rapporti. La struttura narrativa dei due romanzi sarà comparata a quella dei due adattamenti cinematografici da essi tratti.

Testi/Bibliografia

Gli studenti studieranno  i seguenti testi:

Leonardo Sciasica, A ciascuno il suo (1966), Milano, Adelphi, 2000.

Umberto Eco, Il nome della rosa (1980-2012), Milano, La nave di Teseo, 2020.

Massimo Onofri, Storia di Sciascia, Roma-Bari, Laterza, 2004, pp. VII-137.

Bruno Pischedda, Eco: guida al Nome della rosa, Roma, Carocci, 2016.

Giuliana Benvenuti, Un caso editoriale: «Il nome della rosa», in G.Alfano, F. De Cristofaro (a cura di), Il romanzo in Italia, vol. IV, Roma, Carocci, 2018, pp. 367-378.

Metodi didattici

Il corso si comporrà di una serie di lezioni frontali dedicate alla lettura e all'interpretazione dei testi in programma. Durante le lezioni gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente a discussioni e riflessioni comuni. La didattica si avvarrà dell'utilizzo di stumenti audiovisivi e in particolare della proiezione di film e documentari utili alla contestualizzazione e all'approfondimento dei testi letterari analizzati. In alcuni casi specifici potrà essere chiamato a tenere singole lezioni uno specialista degli autori o dei temi sui quali è incentrato il corso.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La prova orale consiste in un colloquio che ha lo scopo di valutare le capacità critiche e metodologiche maturate dallo studente, il quale sarà invitato a confrontarsi con i testi in programma. Lo studente dovrà dimostrare una appropriata conoscenza della bibliografia indicata nel programma.

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.

La conoscenza per lo più mnemonica della materia, capacità di sintesi e di analisi non approfondite e un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni discrete.

Conoscenza approssimativa, comprensione superficiale, scarsa capacità di analisi ed espressione non sempre appropriata condurranno a valutazioni fra la sufficienza e poco più.

Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici offerti nel programma non potranno che essere valutati negativamente.

Strumenti a supporto della didattica

Oltre alle lezioni frontali, tenute dalla titolare del corso, verranno utilizzati strumenti audiovisivi di supporto alla didattica.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Riccardo Stracuzzi