04876 - SOCIOLOGIA URBANA

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso, lo studente: - possiede un inquadramento degli snodi della sociologia urbana nella sua evoluzione storica, - è in grado di analizzare le scuole di pensiero e i concetti fondamentali che si sono proposti e sviluppati a livello teorico, - sa applicare i principali paradigmi interpretativi per la comprensione delle tematiche emergenti dalla disciplina, - conosce e sa applicare i principali metodi e tecniche di ricerca empirica per loro studio dei fenomeni urbani e territoriali.

Contenuti

Il corso si articola in due moduli didattici e un laboratorio di Sociologia Urbana applicata per frequentanti:

Primo modulo:

In particolare l'attenzione sarà rivolta allo sviluppo storico della disciplina negli Stati uniti e in Europa, ai problemi metodologici e di ricerca, all'urbanesimo "come modo di vita" e alle sue fasi evolutive. In questo percorso si farà riferimento soprattutto a E. Durkheim, M. Halbwachs, G. Simmel, L. Wirth, J. Jacobs, al fine di approfondire il rapporto uomo-territorio in ambito urbano.

Secondo modulo:

Nel secondo modulo del corso verrà approfondito il tema della nascita e dello sviluppo della sociologia urbana negli Stati Uniti con particolare riferimento alla tradizione della Scuola Ecologica di Chicago. Sarà poi presentata una ricerca empirica di territorio focalizzata sul tema della povertà urbana e del capitale sociale. La ricerca riprende e utilizza un approccio chicaghese allo studio dei fenomeni urbani integrandolo con il contributo della narrative theory ed utilizzando un approccio orientato alla mixed method research

 

Laboratorio di sociologia urbana applicata:

Obiettivi formativi specifici del laboratorio - Il laboratorio di Sociologia Urbana applicata si propone di fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti per l’analisi e l’elaborazione dei fenomeni sociali legati alla città. Contestualmente con il percorso teorico sviluppato in sede di lezione frontale, il laboratorio ha come obiettivo quello di mostrare concreta applicazione dello studio sociologico nel contesto urbano.

Parallelamente si pretende fornire agli studenti i rudimenti necessari per affrontare un lavoro sociologico scientificamente fondato, guidandoli in una prima ricerca collettiva.

Descrizione del percorso formativo - La tematica selezionata per i lavori di gruppo è: “I luoghi e le reti del commercio migrante”, da sviluppare in un’ottica comparativa tra due/tre aree della città di Bologna.

Gruppi di 6-7 studenti, secondo le esigenze della classe, condurranno la ricerca attraverso la costruzione e soluzione delle seguenti fasi:

• Domanda della ricerca

Contestualmente con la tematica assegnata il gruppo cerca un efficace domanda sociologica che possa dare senso e credibilità al progetto, rendendo chiara la finalità della ricerca.

• Metodologia Quantitativa

Attraverso una prima indagine quantitativa effettuata su data-base statistici, il gruppo descrive gli aspetti rilevanti della popolazione migrante che insiste sull’area. (raccolta dati e software di analisi statistica)

• Mappatura

Con tecniche digitali o manuali vengono restituiti i risultati dell’osservazione etnografica per una mappatura dei luoghi del commercio migrante presenti nell’area.

• Metodologia Qualitativa

Interviste, osservazione e note di campo permettono ai ricercatori di disegnare e descrivere la rete di clienti, avventori e fruitori dei luoghi del commercio migrante.

• Elaborazione

I risultati della ricerca vengono trascritti in forma scientifica proponendo un draft paper che sarà valutato ai fini dell’esame.

• Restituzione

Una presentazione finale di tutti i progetti di ricerca e dei rispettivi risultati permette una lettura comparativa del fenomeno e restituisce il senso finale del lavoro.

 

Testi/Bibliografia

Primo modulo:

G. Simmel, La metropoli e la vita dello spirito, Armando, Roma, 1996

L. Wirth, L’urbanesimo come modo di vita, Armando, Roma, 1998

G. Nuvolati (a cura di), Lezioni di sociologia urbana, Il Mulino, Bologna, 2011 (solo pp. 9 – 30 e pp. 125 - 148)

E. Durkheim, Morfologia sociale , in F. Martinelli (a cura di), la città. I classici della sociologia urbana, Liguori, Napoli, 2001, pp. 35-36.

M. Bergamaschi, Città e spazio nel pensiero di Maurice Halbwachs, in "Sociologia urbana e rurale", n. 86, 2008, pp. 65 - 90.

 

Secondo modulo:

U. Hannerz, Esploare la città, Il Mulino, Bologna, 2001 (solo pp. 93 - 172)

M. L. Small, Villa Victoria. Povertà e capitale sociale in un quartiere di Boston, FrancoAngeli, Milano, 2011.

 

Terzo modulo:

M. Bergamaschi, M. Castrignanò (a cura di), La città contesa, FrancoAngeli, Milano, 2014

Metodi didattici

lezioni frontali e attività laboratoriali di ricerca sul campo

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica dell'apprendimento avverrà tramite colloquio orale individuale basato sui testi di riferimento per l'esame. Il colloquio orale vuole valutare l'apprendimento dei contenuti di sociologia urbana illustrati durante il corso. Capacità critiche, linguaggio appropriato rispetto alla specificità della disciplina, e capacità di approfondire e mettere in collegamento tra loro le principali tematiche affrontate nei diversi moduli del corso daranno luogo a valutazioni di eccellenza. Linguaggio corretto, conoscenza mnemonica dei contenuti e relativa capacità critica e di collegamento tra i temi trattati daranno luogo a valutazioni discrete. Linguaggio non appropriato, presenza di alcune lacune formative ma raggiungimento di un bagaglio di conoscenze minimale sui temi trattati daranno luogo a valutazioni sufficienti. Mancanza di orientamento all'interno dei temi affrontati nei testi d'esame, linguaggio non appropriato e lacune formative daranno luogo a valutazioni negative

Strumenti a supporto della didattica

Le lezioni verranno supportate con presentazioni in powerpoint

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marco Castrignanò

Consulta il sito web di Maurizio Bergamaschi