69394 - French Liaison Interpreting I (Second Language)

Learning outcomes

The student knows the problems linked with linguistic mediation and can opt for ethically correct behaviour - s/he can use basic dialogue interpreting strategies

Course contents

This course will introduce the students to the basic concepts of Conversation Analysis so as to clarify the idea of talk as interaction between participants and to show the different levels of analysis of oral interactions. From a methodological viewpoint, we will make use of both monologic and dialogic “texts”, and of two pedagogic strategies: the observation and deconstruction of discourse and interaction and, above all, the students' participation in practical activities (such as memorization and reformulation with and without note-taking, simulations of real working situations, sigh translations, etc.) on different topics (tourism, food, work, public administration, etc.)

Readings/Bibliography

Bale, R. (2013) “Undergraduate consecutive interpreting and lexical knowledge: The role of spoken corpora”. The Interpreter and Translator Trainer 7(1): 27-50.
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Gavioli, L. (a cura di) (2009) La mediazione linguistico-culturale: Una prospettiva interazionista. Perugia: Guerra Edizioni. Kerbrat-Orecchioni, C. (2005). Le discours en interaction. Paris: Armand Colin. Lee, J. (2012) “What skills do student interpreters need to learn in sight translation training?”. Meta 57(3): 694-713.
Londei, D., D.R. Miller & P. Puccini (a cura di) (2006) Insegnare le lingue/culture oggi: Il contributo dell'interdisciplinarietà. Bologna: Asterisco.
Mack, G. & M. Russo (a cura di). (2005). Interpretazione di trattativa : la mediazione linguistico-culturale nel contesto formativo e professionale. Milano: Hoepli. Morelli, M. (2005) Oltre il discorso: Appunti di teoria e pratica dell'interpretazione. Milano: Arcipelago.
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Riccardi, A. (2003) Dalla traduzione all'interpretazione. Milano: Hoepli.
Sandrelli, A. (2005) “La trattativa d'affari: Osservazioni generali e strategie didattiche”. In G. Mack & M. Russo (a cura di). 77-91.
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Zorzi, D. (2004) “Studi conversazionali e interpretazione”. In G. Bersani Berselli, G. Mack & D. Zorzi (a cura di), Linguistica e interpretazione. CLUEB: Bologna. 73-90. Zorzi, D. (2006) “Parlare in classe, parlare con tutti”. In P. Nobili (a cura di), Oltre il libro di testo. Multimedialità e nuovi contesti per apprendere le lingue. Roma: Carocci Faber. 141-170.
Zorzi, D. (2007) “Note sulla formazione dei mediatori linguistici”. Studi di glottodidattica 1: 112-128.

Teaching methods

Lectures; Exercises in class; Home preparation of short presentations to be given in class.

Assessment methods

The oral exam will consist in two linguistic mediation exercises on one of the topics covered during the course: the simulation of a liaison interpreting situation (Italian <> French) and the sight translation of a short excerpt (French > Italian). 

Teaching tools

PC, audio and/or video recordings

Office hours

See the website of Natacha Sarah Alexandra Niemants