74834 - SOCIAL AND WELFARE POLICIES

Scheda insegnamento

SDGs

L'insegnamento contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.

Povertà Zero Uguaglianza di genere Ridurre le disuguaglianze

Anno Accademico 2018/2019

Conoscenze e abilità da conseguire

The course aims at introducing students to the most relevant conceptual and theoretical instruments for the study and analysis of social policies and welfare systems. By the end of the course students will be able to: - demonstrate an understanding of which are the historical roots of the European welfare systems; - demonstrate an understanding of the typologies of welfare regimes proposed in the scientific literature; - define and analyse relevant concepts as welfare regime; defamiliazation; decommodification; poverty; marginalisation; universalism; means tested etc.; - analyse pros and cons of specific social policies and the coherence of policy design with policy aims.

Programma/Contenuti

Il corso si divide in due parti. Nella prima parte vengono introdotti gli strumenti concettuali di base per l'analisi delle politiche sociali. Inoltre in questa sezione si affronterà lo studio delle radici intellettuali e storiche del welfare state e dei sistemi di welfare Europei, oltre che la presentazioni delle principali tipologie proposte in letteratura. Nella seconda parte del corso saranno affrontati i temi legati alla prospettiva di genere e generazionale nello studio dei sistemi di welfare, alla relazione tra migrazioni e welfare e agli effetti della Grande Recessione sugli assetti e outcome dei sistemi di welfare europei.

Testi/Bibliografia

 Per gli studenti frequentanti (presenti ad almeno l'80% delle lezioni)

Key-concepts

- Arts W. & Gelissen J. Three worlds of welfare capitalism? A state-of-the-art report. Journal of European Social Policy, 12(2): 137-158.

- Esping-Andersen G. The three worlds of welfare capitalism. Polity Press. [Chapters 1, 2 and 3]

- Esping-Andersen G. The social foundations of postindustrial economies. OUP [Part I]

- Hemerijck A. Changing welfare states. OUP. [Chapters 2, 3 4 & 5]

Gender perspective

- Hakim K. (1995) Five feminist myths about women's employment, The British Journal of Sociology, 46(3): 429-455.

- Hakim K. (2008) Is gender equality legislation becoming counter productive?, Public Policy Research, September-November: 133-136.

- Lewis J. (1992) Gender and the development of welfare regimes. Journal of European Social Policy, 2(3): 159-173.

- Orloff, A.S. (1993) Gender and the social rights of citizenship. The comparative analysis of Gender Relations and Welfare States, American Sociological Review, 58(3), 303-328.

Generational perspective

- Arber S. & Attias-Donfut C. (2000) The myth of generational conflict. London: Routledge [only the paragraph “the meanings of generations” pp. 2-5]

- Albertini M. Ageing and family solidarity in Europe. Patterns and driving factors of intergenerational support. Policy Research Working Paper #7678, World Bank.

- Albertini M. & Kohli M. (2013) The generational contract in the family: An analysis of transfer regimes in Europe, European Sociological Review, 29(4): 828-840.

- Saraceno C. & Keck W. (2011) Towards an integrated approach for the analysis of gender equity in policies supporting paid work and care responsibilities. Demographic Research, 25(11).

Migrations and the welfare state

- Albertini M. & Semprebon M. (2018) A burden to the welfare state? Expectations of non-EU migrants on welfare support. Journal of European Social Policy, 28(5): 501-516.

- Barret A. & Maitre B. (2013) Immigrant welfare receipt across Europe. International Journal of Manpower, 34(1): 8-23.

- Borjas G.J. & Trejo S.J. (1990) Immigrant participation in the welfare system. Industrial and Labor Relations Review, 44(2): 195-211.

- Mau S. & Burkhardt C. (2009) Migration and welfare state solidarity in Western Europe. Journal of European Social Policy, 19(3): 213-229.

- van Oorschot W. (2006) Making the difference in social Europe: Deservingness perceptions among citizens of European welfare states. Journal of European Social Policy, 16(1): 23-42.

 

 Per gli studenti NON frequentanti

Key concepts & diversity of welfare systems 

- Castles FG, Lewis J, Obinger H and Pierson C (eds.) (2010) The Oxford Handbook of the Welfare State. Oxford: Oxford University Press. The following parts: Part 2 “History”; Chapter 17 “Gender”; Part 5 “Policies”; Part 6 “Policy outcomes”; Part 7 “Worlds of Welfare”

- Pierson C, Castles FG Naumann IK (ed.) (2014) The Welfare State Reader. Cambridge: Polity Press. Part I “Approaches to welfare” and Part II “Welfare Regimes Under Threat”

- Arts W. & Gelissen J. Three worlds of welfare capitalism? A state-of-the-art report. Journal of European Social Policy, 12(2): 137-158.

- Esping-Andersen G. The three worlds of welfare capitalism. Polity Press. [Chapters 1, 2 and 3]

- Esping-Andersen G. The social foundations of postindustrial economies. OUP [Part I]

- Hemerijck A. Changing welfare states. OUP. [Chapters 2, 3 4 & 5]

Gender Perspective

- Hakim K. (1995) Five feminist myths about women's employment, The British Journal of Sociology, 46(3): 429-455.

- Hakim K. (2008) Is gender equality legislation becoming counter productive?, Public Policy Research, September-November: 133-136.

- Lewis J. (1992) Gender and the development of welfare regimes. Journal of European Social Policy, 2(3): 159-173.

- Orloff, A.S. (1993) Gender and the social rights of citizenship. The comparative analysis of Gender Relations and Welfare States, American Sociological Review, 58(3), 303-328.

Generational perspective

- Arber S. & Attias-Donfut C. (2000) The myth of generational conflict. London: Routledge [only the paragraph “the meanings of generations” pp. 2-5]

- Albertini M. Ageing and family solidarity in Europe. Patterns and driving factors of intergenerational support. Policy Research Working Paper #7678, World Bank.

- Saraceno C. & Keck W. (2011) Towards an integrated approach for the analysis of gender equity in policies supporting paid work and care responsibilities. Demographic Research, 25(11).

Metodi didattici

Lezioni frontali, esercitazioni in aula, presentazioni degli studenti. Il corso si avvale di un modulo dedicato della piattaforma e.learning di ateneo disponbile all'indirizzo  https://elearning-cds.unibo.it/

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per gli student frequentanti (almeno 80% delle lezioni)

Il voto finale viene definito per il 50% del voto mediante più prove scritte intermedie relative al contenuto delle lezioni e delle letture obbligatorie in biliografia (con domande sia a risposta multipla che aperte, IN INGLESE) incluse esercitazioni di policy analysis e per il restante 50% del voto sulla base di un paper finale che consiste nella redazione di una breve relazione scritta di 4000 parole (IN INGLESE) su un tema da concordare con il docente.

Il paper finale va consegnato (mediante invio e.mail e in formato pdf) tassativamente entro 4 settimane dalla ultima lezione del corso. Gli studenti che non consegneranno il paper finale nei tempi stabiliti dovranno sostenere la prova d'esame come studenti non frequentanti. 

Per gli studenti non frequentanti

Esame scritto con domande aperte. 

Strumenti a supporto della didattica

Il corso si avvale di un modulo dedicato della piattaforma e.learning di ateneo disponbile all'indirizzo https://elearning-cds.unibo.it/

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Marco Albertini