24331 - STORIA DEL DIRITTO MEDIOEVALE E MODERNO (R-Z)

Conoscenze e abilità da conseguire

Conoscenza della storia giuridica italiana ed europea attraverso il triplice itinerario delle fonti, del pensiero giuridico, della dottrina.

Contenuti

Parte generale

• I Germani entrano nell'Impero
  • Regno Visigoto: Lex Romana Wisigothorum e Lex Wisigothorum
  • Regno Burgundo: Lex Romana Burgundionum e Lex Burgundionum
  • Regno Franco: Pactus Legis Salicae
  • Regno Ostrogoto: editti
• La compilazione giustinianea, la sua recezione in Italia e la sua tradizione nell'Alto Medioevo
• Il Regno dei Longobardi
  
  • Editto di Rotari
  • Editto di Liutprando
• L'Impero carolingio
  • Capitolari
• Il feudo e il diritto feudale
  • Elementi costitutivi
  • Ereditarietà
  • Libri feudorum
• I difficili rapporti tra Chiesa e Impero nell'XI secolo
  • Renovatio Imperii
  • Riforma gregoriana
• Le scuole preirneriane
  • Rinascenza carolingia
  • Scuola di Pavia
  • Ipotesi di scuole a Roma e a Ravenna
  • Pepo
• Irnerio
  • Notizie biografiche
  • La riscoperta dei testi giustinianei
  • L'insegnamento dei testi giustinianei
• L'Alma Mater e le altre Scuole di diritto nella stagione dei glossatori
  • La forza dell'interpretazione generale: la glossa
  • Gli allievi di Irnerio
  • Le scuole minori: Rogerio, Piacentino, Pillio
  • Le ultime generazioni di glossatori bolognesi
  • Le organizzazioni delle scuole
• L'età postaccursiana: tendenze, figure, sviluppi
• Il diritto canonico
  • Graziano
  • le Quinque compilationes antiquae
  • il Liber Extra e il Liber Sextus
  • il Corpus Iuris Canonici
• La scienza canonistica
  • decretisti
  • decretalisti
• Iura propria
  • Consuetudini
  • Statuti comunali
  • Legislazione regia
  • Diritti di categoria
• La dialettica ius commune - iura propria
• La Scuola del Commento
  • Commentaria e Consilia
  • La Scuola di Orléans
  • I grandi commentatori italiani: Cino, Bartolo e Baldo
• Itinerari dottrinali e giurisprudenziali nell'età del tardo diritto comune
  • Mos italicus iura docendi
    • I Tractatus di diritto criminale e commerciale
    • La Communis opinio
    • La Giurisprudenza dei Grandi Tribunali
  • Mos gallicus iura docendi
    • Origini e caratteri dell'Umanesimo giuridico
    • Versante critico e versante propositivo
    • Alciato, Zasio e Budeo
• Il diritto nelle culture di Antico Regime
  • La Scuola di Salamanca
  • Ugo Grozio
  • Neoumanisti e Riformisti

    Parte speciale - Storia del diritto commerciale

• La figura del mercante nel Medioevo
• Le origini e i caratteri del ius mercatorum
  • Specialità
    • Contratti commerciali
    • Rito sommario
  • Universalità
• Le trasformazioni del ius mercatorum in Età Moderna
  • La statualizzazione dei diritto in Francia
  • La nascita di un'autonoma dottrina di diritto commerciale in Italia
• Dal fallimento reato in età medievale al reato fallimentare in Età Moderna
• Le prime società tra mercanti
• Un ausiliario del commercio: il mediatore

Testi/Bibliografia

La preparazione dell'esame sarà basata sullo studio obbligatorio dei seguenti testi:

Parte generale

1) AA.VV., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, Torino 2018, le sole parti I, II, III, IV (fino a p. 200)

2) N. Sarti, Scuole, Studium, Ateneo. I primi nove secoli dell'Università di Bologna, Bologna 2018

Parte speciale
3) U. Santarelli, Mercanti e società tra mercanti, Torino, Giappichelli, 1998.

Studenti iscritti al corso quadriennale (NOD e VOD)

Gli studenti iscritti al Vecchio ordinamento quadriennale e al Nuovo ordinamento quadriennale seguono il programma d'esame e i testi indicati sopra.

Programmi per gli studenti che hanno maturato l'attestazione di frequenza negli A.A. precedenti
Gli studenti che hanno maturato l'attestazione di frequenza negli A.A. precedenti avranno la facoltà di optare fra il programma dell'A.A. in cui hanno maturato l'attestazione di frequenza e l'attuale.

Programmi per gli studenti stranieri che partecipano al progetto Erasmus
E' consigliata la preparazione dell'esame sul testo di M. Bellomo, L'Europa del diritto comune, nuova edizione.

Integrazioni per gli studenti trasferiti da altri Corsi di laurea

Il programma per le integrazioni dell'esame che devono sostenere gli studenti trasferiti da altri Corsi di laurea è concordato di volta in volta con il singolo studente in base al programma già studiato e ai CFU da integrare.

Metodi didattici

La didattica sarà articolata in lezioni frontali nelle quali sarà condotta l'esposizione sistematica degli argomenti oggetto del Corso.

 

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Si ricorda che le lezioni saranno tenute nel II semestre e che pertanto coloro che ottengono l'attestazione di frequenza nell'anno corrente potranno sostenere l'esame a partire dal primo appello della sessione estiva.

L’esame di profitto si svolgerà in forma orale

L'esame verterà sulle tematiche indicate nella sezione “Programma e contenuti” e sarà finalizzato a valutare il conseguimento da parte dello studente degli obiettivi didattici:

- conoscere la storia delle istituzioni politiche, delle fonti normative, della scienza giuridica, degli istituti che si sono avvicendati tra Medio Evo e prima Età Moderna in Italia e nell'Europa continentale

- avere appreso l'importanza di una formazione storica per irrobustire le competenze del giurista del futuro

La valutazione della prova verrà effettuata tenendo in considerazione:

• la conoscenza dei contenuti del corso
• la capacità di effettuare collegamenti tra le diverse parti del programma;
• la capacità di sviluppare argomentazioni critiche;
• l’articolazione dell’esposizione;
• l’accuratezza dell’esposizione
  

Gradazione del voto finale:

A titolo meramente semplificativo, l’attribuzione del voto finale sarà ispirata ai seguenti criteri:

Preparazione sufficiente o poco più che sufficiente sugli argomenti affrontati, scarsa capacità critica, difficoltà di utilizzo del linguaggio tecnico-giuridico → 18-21;

Preparazione discreta o piuttosto buona sugli argomenti affrontati, discreta capacità critica, buon utilizzo del linguaggio tecnico-giuridico → 22-25;

Preparazione buona o più che buona sugli argomenti affrontati, buona capacità critica, padronanza del linguaggio tecnico-giuridico → 26-29;

Preparazione sostanzialmente esaustiva sugli argomenti affrontati, ottima capacità critica, piena padronanza del linguaggio tecnico-giuridico → 30-30L.

L’iscrizione alla prova finale dovrà essere effettuata mediante l’applicativo Almaesami (https://almaesami.unibo.it/almaesami/welcome.htm ).

  Sino a nuove disposizioni gli esami - orali - si terranno in presenza.

Sarà, tuttavia, garantita la possibilità di esame da remoto a determinate categorie di studentesse e studenti: per i dettagli si veda qui [https://www.unibo.it/it/ateneo/covid-19-misure-adottate-da-alma-mater/lezioni-esami-tirocini] . Studentesse e studenti potranno attestare l’appartenenza a tali categorie tramite SOL (Studenti OnLine).

Ogni studente iscritto cui sarà consentito l'esame a distanza, dopo la chiusura delle iscrizioni, riceverà attraverso Almaesami il link della riunione cui collegarsi il giorno dell'appello. 

La cattedra provvederà, se possibile, a comunicare ad ogni studente anche il link della sottocommissione dalla quale sarà esaminato. Diversamente i link verranno comunicati nell'aula virtuale principale al momento dell'appello.

Tesi di laurea

La tesi di laurea, destinata all'approfondimento di istituti, figure, momenti della storia giuridica medievale e moderna, verrà assegnata agli studenti che mostrino un preciso interessse per il percorso formativo storico-giuridico.

Si precisa che non saranno accolte le richieste di quanti dichiarino di non potere / volere dedicare alla elaborazione della tesi il tempo necessario a renderla un'esperienza costruttiva.

Strumenti a supporto della didattica

Il corso viene interamente svolto con l'ausilio di supporto informatico mediante presentazione di Microsoft Powerpoint.

Ai fini di una migliore preparazione è consigliato scaricare il materiale didattico che sarà messo a disposizione sulla pagina del corso (https://www.unibo.it/it/didattica/insegnamenti/insegnamento/2020/424968)

 

Gli studenti che per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) necessitino di strumenti compensativi potranno comunicare al Docente le loro esigenze in modo da essere indirizzati ai referenti e concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Alessia Legnani Annichini