Anno Accademico 2017/2018
- Docente: Marco Trentini
- Crediti formativi: 8
- SSD: SPS/09
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Moduli: Marco Trentini (Modulo 1) Alessandra Gigli (Modulo 2)
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 1) Convenzionale - Lezioni in presenza (Modulo 2)
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea in Educatore nei servizi per l'infanzia (cod. 8775)
Conoscenze e abilità da conseguire
- conosce i principali concetti e approcci teorici per l'analisi organizzativa - possiede le conoscenze per analizzare l'organizzazione dei servizi educativi in un territorio - conosce le problematiche relative alla qualità dei servizi - conosce le prospettive e gli scenari di sviluppo sociale del bambino nell'età da 0 a 6 anni; - conosce la legislazione e l'evoluzione storica delle principali tipologie di servizio per la prima infanzia nel contesto regionale (Emilia e Romagna) e nazionale. - distingue e riconosce le peculiarità delle diverse tipologie dei servizi educativi 0-6 previsti dalla normativa regionale; - conosce le principali strategie per realizzare la dimensione collegiale dell'intervento educativo; - conosce le principali modalità con cui si realizza la formazione, la progettazione, e la documentazione nei servizi 0-6.
Contenuti
Nel modulo 1 verranno presentati i principali concetti per lo studio delle organizzazioni:
- la struttura;
- l'ambiente;
- la cultura;
- i processi.
Poi verranno introdotte le politiche per la prima infanzia e verranno presentate le principali caratteristiche dell'organizzazione dei servizi socioeducativi in Emilia-Romagna.
Nel modulo 2 verranno trattati i seguenti argomenti:
- i servizi educativi previsti dalla normativa regionale;
- la collegialità dell'intervento educativo;
- formazione, progettazione e documentazione al nido;
- il ruolo del coordinatore pedagogico;
- l'alleanza educativa con le famiglie.
Testi/Bibliografia
Bifulco, L., (2012), Che cos'è una organizzazione, Carocci, Roma, Nuova edizione (modulo 1)
Bigi, E., Mei, S., (2010), (a cura di), I Servizi per l'infanzia in Emilia-Romagna. Contributi per la formazione degli educatori, Quaderno 22, Regione Emilia-Romagna, cap. I, II, (modulo 1), III, IV, V, VI (modulo 2)
Il testo può solo essere scaricato dal sito della Regione
Emilia-Romagna al link
http://sociale.regione.emilia-romagna.it/documentazione/pubblicazioni/guide/quaderni-del-servizio-politiche-familiari-infanzia-e-adolescenza/22.-i-servizi-per-l2019infanzia-in-emilia-romagna/view?searchterm=
Sabatinelli, S., (2016), Politiche per crescere. La prima infanzia tra cura e investimento sociale, il Mulino, Bologna (modulo 1)
Infantino, A., (2002), Progettazione pedagogica e organizzazione del servizio, Guerini Ed., Milano, (capitoli 4 e 5) (modulo 2)
Per gli studenti Erasmus le informazioni sui testi sono fornite nella sezione Modalità di verifica dell'apprendimento.
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
La prova d'esame consiste in un test scritto composta da due sessioni (modulo 1: testa a risposta multipla, 15 domande. Modulo 2: domande a risposta chiusa e risposta aperta sintetica), 1 ora e 30 minuti. La verifica dei due moduli deve sempre essere sostenuta contestualmente: la prova d’esame è unica (8cfu). Il voto sarà dato dalla media dei voti ottenuti nei due moduli.
Per sostenere l'esame, bisogna iscriversi in AlmaEsami. https://almaesami.unibo.it/almaesami/welcome.htm
AVVISO PER GLI STUDENTI ERASMUS
La preparazione dell'esame prevede un programma facilitato. Si consiglia di approfondire specialmente:
- Bifulco, L., (2012), Che cos'è una organizzazione, Carocci, Roma, Nuova edizione (modulo 1);
- Bigi, E., Mei, S., (2010), (a cura di), I Servizi per l'infanzia in Emilia-Romagna. Contributi per la formazione degli educatori, Quaderno 22, Regione Emilia-Romagna, cap. I, II, (modulo 1), III, IV, V, VI (modulo 2). Il testo può solo essere scaricato dal sito della Regione Emilia-Romagna al link
La prova d'esame è unica, durerà 1 ora e 30 minuti e sarà in ITALIANO scritto. L' esame sarà così strutturato:
- modulo 1: test a risposta multipla (15 domande);
- modulo 2: 3 domande a risposta aperta (massimo 15 righe) estratte da un elenco di domande che saranno disponibili sulla pagina web di Alessandra Gigli).
Strumenti a supporto della didattica
Slides.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Marco Trentini
Consulta il sito web di Alessandra Gigli