90604 - STORIA DELLA MINIATURA (1) (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente acquisisce la conoscenza della storia della miniatura, con particolare attenzione per l’illustrazione libraria in età medievale e rinascimentale. In particolare lo studente acquisisce le competenze e le metodologie per comprendere ed analizzare le tematiche relative alla funzione, alla committenza e alla produzione di libri miniati in ordine alle diverse tipologie in uso in ambito tanto liturgico che profano (corali, bibbie, libri d’ore, testi letterari e scientifici), al rapporto fra testo e immagine, all’eredità dell’antico e alla correlazione tra la miniatura e la coeva pittura monumentale.

Contenuti

Le lezioni saranno divise in due parti. Nella prima (I) si parlerà di questione metodologiche relative alla storia della miniatura: nascita e sviluppo della disciplina in Italia, strumenti di lavoro, descrizione del manoscritto, rapporto testo / immagine, bidimensionalità vs tridimensionalità, iconografie e loro trasmissioni, contratti, tecnica. Nella seconda (II), il caso di studio monografico avrà come titolo "La pagina miniata e il problema dello spazio".

Testi/Bibliografia

Per gli studenti frequentanti:

I. Gli studenti dovranno studiare, oltre agli appunti personali: (1) le voci della sezione “Miniatura” di F. Lollini, C. Quattrini e F. Tasso in Arti minori, a cura di C. Piglione e F. Tasso, Milano 2000, pp. 186-249; (2) O. Pächt, La miniatura medievale, Torino diverse edd.; e (3) J.J.G. Alexander, I miniatori medievali e i loro metodi di lavoro, Modena diverse edizioni.

II. Per il punto II, i testi sono:

A.C. de la Mare, Bartolomeo Sanvito da Padova, copista e miniatore, e G. Toscano, Gaspare da Padova e la miniatura 'all'antica' tra Roma e Napoli, in La miniatura a Padova dal Medioevo al Settecento, catalogo della mostra a cura di G. Baldissin Molli, G. Mariani Canova e F. Toniolo, Modena 1999, pp. 495-511, 523-532

F. Lollini, Lo spessore della pagina. Note sulla tridimensionalità nella decorazione libraria e sull'architettura illusiva nei manoscritti miniati di fine XV e inizio XVI secolo, in La percezione e la rappresentazione dello spazio a Bologna e in Romagna nel Rinascimento fra teoria e prassi, a cura di M. Pigozzi, Bologna 2007, pp. 55-85

D. Guernelli, Su un Libro d'ore di Bartolomeo Sanvito, "L'Archiginnasio", CIII, 2008, pp. 353-393

tra cui gli studenti frequentanti sceglieranno DUE testi

Per gli studenti non frequentanti: i tre testi (1), (2) e (3) del punto I, e tutti e TRE quelli testi del punto II.

Il testo (1) del punto I e tutti e tre quelli del punto II saranno disponibili on line su virtuale.unibo

Si fa notare che, come esame di Storia dell'arte medievale di una laurea magistrale, si dà per scontata una approfondita preparazione dei periodi artistici oggetto del corso (in caso contrario, occorrerà lo studio di un manuale di storia dell'arte).

Metodi didattici

Lezioni frontali tenute dal docente in presenza.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Esame orale, con tre domande sui punti I e II del programma. Per i frequentanti l’interrogazione sarà basata su domande specifiche sulla bibliografia e i temi discussi a lezione, e sull’identificazione stilistica, l’analisi formale e iconografica dei manufatti artistici esaminati a lezione. Per i non frequentanti l’interrogazione sarà basata su domande specifiche sui temi analizzati dai testi previsti.

Si evidenzia che, nel caso di esito negativo dell'esame, essendo il corso integrato con "Contesti e significati dell'arte medievale" tenuto dal collega Fabio Massaccesi, lo studente dovrà comunque sostenere di nuovo entrambe le prove, e non potrà essere tenuta valida una sola componente del corso integrato stesso.

Strumenti a supporto della didattica

Proiezione di immagini tramite powerpoint durante le lezioni.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Fabrizio Lollini