39311 - TIROCINIO INFERMIERISTICO 2 (FO)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente al termine del percorso di tirocinio è in grado di identificare e soddisfare i bisogni assistenziali della persona con media complessità assistenziale. E' in grado di instaurare relazioni interpersonali efficaci al fine di attivare una relazione di aiuto con la persona/famiglia. Inserirsi con le proprie attività nell'organizzazione del servizio, integrandosi nell'équipe multiprofessionale rispettando i principi deontologici della professione.

Contenuti

ATTENZIONE - questo insegnamento prevede propedeuticità: fare riferimento alla sezione "Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento". L'accesso ai periodi di Tirocinio richiede l'aver già superato l'esame di Tirocinio Infermieristico I.

Nel corso del Tirocinio Infermieristico II, gli Studenti frequenteranno sedi di tirocinio clinico di varia specializzazione e struttura, nell'ambito della Convenzione in essere tra UNIBO e gli Enti sanitari di riferimento.

Il Tirocinio ha una durata pari a 17 CFU di cui 2 CFU di attività correlate al Tirocinio (artt. 4 e 5 del Regolamento).

Durante la frequenza, gli Studenti

• parteciperanno attivamente e direttamente alle attività assistenziali sotto la supervisione di Tutor clinici appositamente designati.
• parteciperanno ad appositi briefing e de-briefing organizzati dai Tutor Didattici della sede e/o dagli stessi Tutor clinici.
• dovranno redigere, sotto la guida dei Tutor Didattici e clinici due pianificazioni di casi clinico- assistenziali di persone assistite secondo il modello Gordon-Carpenito; di complessità rapportata al livello di apprendimento atteso.

Al termine del Corso, gli studenti devono essere in grado di integrare le conoscenze scientifiche teoriche delle materie Professionalizzanti, Caratterizzanti e di base del 1° e 2° anno,  maturando capacità che verranno valutate sotto gli aspetti Cognitivo, Tecnico-operativo e Relazionale.

In particolare gli studenti dovranno dimostrare di:

• saper integrare i principi base etico-deontologici e normativi (D.M. 739/94; L. 42/1999; L. 251/2000; CD OPI 2019)
  

• saper condurre un accertamento infermieristico anche attraverso l'uso di strumenti e scale di valutazione; interpretare i dati clinici e identificare interventi tecnici in relazione alle conoscenze acquisite nel corso del 1° e 2° anno;

• saper descrivere e correlare al caso clinico diagnosi infermieristiche specifiche tra quelle sviluppate nel corso degli insegnamenti professionalizzanti e delle esercitazioni.
  

• saper eseguire le procedure infermieristiche di base e specialistiche studiate e giustificarne il razionale scientifico.

• saper garantire la sicurezza degli operatori e dei pazienti applicando le procedure relative a igiene delle mani, gestione rifiuti, utilizzo dei dispositivi di protezione individuale e adozione delle precauzioni standard e specifiche.

• descrivere il fenomeno clinico di media complessità utilizzando un linguaggio tecnico-scientifico e professionalmente adeguato

Testi/Bibliografia

R.F. Craven, C.J.Hirnle, S.Jensen '' Principi fondamentali dell'assistenza infermieristica'', CEA, Milano, 2019.

Timby B.K.,'' Fondamenti di assistenza infermieristica,concetti e abilitàcliniche di base'', McGraw-Hill, Milano, 2011.

Hinkle, J.L. ; Cheever K.H.: Brunner Suddarth: Infermieristica medico-chirurgica CEA, Milano, 2017

Carpenito- Moyet, L.J.  Diagnosi Infermieristiche. Applicazioni alla pratica clinica CEA, 2020

OPI - Codice Deontologico dell' infermiere, 2019.

Metodi didattici

Training clinico assistito e guidato

Elaborazione dell'esperienza di Tirocinio in sessioni plenarie guidate

Esercitazioni di diagnostica e operatività clinica supervisionate

Incontri di approfondimento metodologico

                                      ATTENZIONE

In considerazione delle tipologie di attività e metodi didattici adottati, la frequenza di questa attività formativa richiede la preventiva partecipazione, per tutti gli studenti, ai moduli sulla sicurezza:

• Moduli 1 e 2 in modalità e-learning [https://www.unibo.it/it/servizi-e-opportunita/salute-e-assistenza/salute-e-sicurezza/sicurezza-e-salute-nei-luoghi-di-studio-e-tirocinio]
• e la partecipazione al Modulo 3 di formazione specifica sulla sicurezza e salute nei luoghi di studio. Tale Modulo viene impartito durante il corso di "Seminari sulla sicurezza delle Cure" del 1° anno. Riferirsi al programma di tale Seminario per le date di frequenza.

Chi avesse già frequentato i Moduli al primo anno, non deve ripeterli.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

L'esame del Corso di Tirocinio Infermieristico II prevede specifiche propedeuticità, in particolare gli studenti per potersi iscrivere all'esame dovranno aver già:

• superato tutti gli esami del 1° anno
  
• superato l'esame di Scienze cliniche dell'area medico-specialistica, di Scienze cliniche dell'area chirurgico-specialistica, di Infermieristica medico-chirurgica

• riportato un giudizio positivo nell'attività del CI Laboratorio Professionale di Approfondimento 2.

Inoltre aver:

• riportato valutazioni positive nelle schede di valutazione del Tirocinio in tutti i periodi frequentati

• prodotto i due casi clinico- assistenzial irichiesti.

            L'esame consiste nel superamento di due prove:

un test scritto composto da:

• micro-situazioni nelle quali individuare di volta in volta Diagnosi Infermieristiche, Obiettivi e interventi assistenziali;
• domande riguardanti cognizioni o applicazioni normativo-deontologiche
• calcolo di dosaggi farmacologici
• domande relative a diete, stili di vita e principi di educazione alla Salute
  

Il superamento del test scritto (risposta corretta ad almeno 7 domande su 10) permette di accedere all'interrogazione orale, tesa ad accertare il livello di integrazione delle conoscenze acquisite.

Nella prova orale la prima domanda trarrà spunto da uno dei casi clinici che lo studente avrà eseguito nel corso del tirocinio: all'esaminando verrà chiesto di illustrare brevemente il caso e da esso la commissione proporrà e richiederà illustrazione di DI, tecniche, criteri, metodi con i quali sia oppurtuno pianificare l'asssistenza.

Una domanda prevederà la presentazione allo studente di un presidio-medico-chirurgico, di uno strumento clinico, di una scala di valutazione del quale l'esaminando dovrà saper illustrare le caratteristiche, gli usi, i pericoli ecc...Una ulteriore domanda verrà posta a discrezione della commissione su uno qualsiasi degli aspetti operativi infermieristicii attinenti all'anno di corso.

Criteri di valutazione

Il punteggio attribuito nella prova scritta non concorre mai alla valutazione finale d’esame: dato che la prova scritta medesima accerta solo i prerequisiti di conoscenza minima necessari ad accedere all’esame vero e proprio (prova orale). All’accesso all’orale, gli studenti si presentano quindi tutti nelle medesime condizioni di partenza.

La Commissione, prima dell’inizio della prova orale, stabilirà al suo interno criteri validi per tutta la coorte degli studenti da esaminare nell’appello. Tali criteri comunque terranno conto

• Della capacità di eloquio scientifico dello studente
• Del livello di integrazione mostrato tra le conoscenze proprie delle diverse discipline studiate
• Della capacità di giustificare l’operatività sulla base di nozioni e criteri scientificamente radicati
• Della capacità di finalizzare sempre ogni azione in funzione dell’interesse proprio del paziente
• Della comprensione dei criteri di integrazione intra ed inter-professionale dell’azione infermieristica.

Strumenti a supporto della didattica

Documentazione per pianificazione assistenziale ad uso didattico.

Procedure aziendali e materiale fornito nelle attività di laboratorio

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Sara Emiliani