95459 - ESERCITAZIONI DI LINGUA E LINGUISTICA RUSSA 2

Contenuti

Approfondimento del sistema morfo-sintattico della lingua russa.

Principali verbi di moto transitivi e intransitivi imperfettivi senza prefisso: идти-ходить, ехать-ездить, бежать-бегать, лететь-летать, плыть-плавать; нести-носить, вести-водить, везти-возить. Uso e coniugazione.

Principali verbi di moto transitivi e intransitivi perfettivi con il prefisso по- .
I verbi perfettivi сходить е заходить.

Uso dei verbi unidirezionali al passato. Confronti con l'italiano.

I verbi di moto senza prefisso in senso figurato.

Coppie aspettuali e coniugazione dei principali verbi di moto con i prefissi.
Significati dei prefissi при-/у- .

Significati dei prefissi в-/вы-, под-/от-, пере-, до-. Approfondimento degli aspetti verbali legati ai verbi di moto con i prefissi: подходить – отходить, относить – подвозить - довозить.

Significati dei prefissi за-, про-, oб-.

Significati dei prefissi раз-сь/с-сь.

Aspetti verbali: imperfettivo e perfettivo; principali significati temporali. Formazione degli aspetti verbali: tramite prefissi per indicare compiutezza dell'azione, cambiamenti di stato o di azione, inizio dell'azione, limitatezza temporale, singolarità dell'azione; i suffissi –ыва- , -ива- , -ва- , -а- , -я- per la formazione di verbi imperfettivi.

Uso dell'aspetto imperfettivo all'infinito dopo verbi che indicano inizio, durata e termine di un'azione. Perfettivo ed imperfettivo all'infinito dopo espressioni indicanti necessità, possibilità e opportunità. L'imperfettivo dopo i verbi “amare, piacere, abituarsi, stancarsi, imparare”; il perfettivo dopo i verbi perfettivi “dimenticare, fare in tempo, riuscire, essere in grado, potere”. Uso degli aspetti verbali all'infinito con la negazione. Particolarità nell'uso degli aspetti.

I verbi riferiti allo studio e all'apprendimento.

Formazione ed uso dell'imperativo. Significati dell'imperativo imperfettivo e perfettivo.
Forma смотри не + imperativo perfettivo per esprimere un ammonimento o avvertimento.
Formazione dell'imperativo: con давай! seguito dall'infinito imperfettivo o dalla prima persona plurale del perfettivo.
Situazioni comunicative con uso dell'imperativo.

Aggettivi qualificativi e di relazione. Forma piena e forma breve degli aggettivi qualificativi: formazione e funzione nella proposizione.

I gradi comparativi dell'aggettivo qualificativo (forma semplice e composta) e il secondo termine di paragone. Casi particolari. Alternanza consonantica e troncamento dei suffissi.

Nozioni sul grado superlativo dell'aggettivo qualificativo (forma semplice e composta). Superlativo relativo e superlativo assoluto.

Formazione del comparativo di uguaglianza.

Pronomi: i pronomi indefiniti: formazione ed uso. Le particelle invariabili –to, -nibud', -libo, кое -.

Pronomi negativi.

Sintassi.

Frasi coordinate: la congiunzione copulativa "и" (e), le congiunzioni avversative "а" (e, ma) e "но" (ma).

Frasi complesse condizionali introdotte dalla congiunzione "если".

Frasi complesse dubitative introdotte da "ли" (se).

Frasi secondarie complementari e proposizioni dichiarative. Utilizzo delle congiunzioni "что" (dichiarativo), "чтобы" .

Testi/Bibliografia

Per le esercitazioni, il materiale verrà fornito dalla docente.

Metodi didattici

Le esercitazioni cominceranno a svolgersi in modalità mista - cioè con parte degli studenti collegati da casa e parte in aula. Per frequentare le lezioni in aula è necessario prenotarsi su Virtuale.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

1. ПОДГОТОВЛЕННЫЙ МОНОЛОГ.

   А) СТРАНОВЕДЕНИЕ. РАССКАЗ О РОССИИ:

   - Россия. Общие сведения. Россия на карте мира. Немного о географии. Природа и климат. России. Байкал. Легенда об Ангаре.

   - Москва – столица России.

   - Санкт-Петербург.

   - Традиционные русские праздники (Рождество, Новый год, Крещение, Масленица, Пасха)

   - Русские традиции и времяпровождение: Русское застолье. Чаепитие. Русская баня. Дача.

   Б) ПЕРЕСКАЗ АДАПТИРОВАННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (на выбор)

   Золотая рыбка. Метель (по Пушкину). Спящая красавица. Или другой рассказ – на выбор (согласовать с преподавателем)

2. ДИАЛОГ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

   - На улице «Как лучше добраться до..?» Как проехать, как пройти…..? – спросить /объяснить (пешком или на каком транспорте, где ближайшая остановка, где купить билет, на какой остановке выходить, через сколько остановок и т.п.)

   - В кассе: Купить билет на поезд/самолет (поздороваться и сообщить куда и когда вы планируете уезжать – на какое число, сколько билетов, в одну сторону или туда и обратно, узнать стоимость, есть ли скидка для детей, уточнить во сколько отходит поезд/вылетает самолет – приходит/прилетает самолет, поблагодарите).

   - В магазине (выбор и покупка различных товаров: одежды, продуктов и т.д)

   - В ресторане– заказать еду и напитки, попросить счет.

   - У врача. Здоровье: Записаться на прием к врачу, рассказать о своих симптомах, уточнить, как лечиться.

   - Поздравления, пожелания, тосты (формальные и неформальные – поздравить преподавателя и/или подругу)

   - Звонок по телефону: Пригласить на какое-либо мероприятие (в кино, на концерт) и назначить встречу: когда, где, во сколько будет встреча. Согласие/ отказ с объяснением причины.

3. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА, СОДЕРЖАЩЕГО ДАТЫ (numerali per esprimere una data).

Strumenti a supporto della didattica

PC; laboratorio informatico con connessione Internet; videoregistratore; videoproiettore.

Microsoft Teams.

Virtuale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Simona Berardi