94244 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELL'ORIENTAMENTO

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente: - conosce i principali modelli teorici, metodi e strumenti utili alla progettazione di interventi orientativi per il contrasto alla dispersione scolastica; - conosce i principali modelli teorici, metodi e strumenti utili alla progettazione di interventi orientativi per accompagnare le transizioni formative e lavorative; - conosce i principali metodi e strumenti (es. bilancio di competenze) utili a progettare percorsi di orientamento a supporto della integrazione socio-lavorativa delle fasce deboli (es. ex-detenuti, immigrati, persone in condizione di svantaggio sociale); - è in grado di analizzare le variabili psico-sociali intervenienti nel processo di orientamento; - è in grado di operare una valutazione critica di percorsi orientativi tesi a prevenire situazioni di disagio sociale; - è in grado di progettare percorsi di orientamento e inserimento lavorativo di soggetti che vivono situazioni di disagio.

Contenuti

Il corso si propone di introdurre a studentesse e studenti i concetti di rilievo della psicologia del lavoro e della psicologia dell'orientamento. Nello specifico si vuole favorire:l’acquisizione delle conoscenze delle due aree di studio e di interventi, fornendo elementi utili a familiarizzare con i principali approcci di studio e di ricerca nell'ambito della psicologia del lavoro e dell'orientamento; conoscere i temi relativi alle relazioni fra individuo-gruppo-organizzazione nella costruzione del proprio lavoro anche in un’ottica di benessere organizzativo, fattori protettivi e fattori di rischio; conoscere i modelli teorici di riferimento della Psicologia dell’orientamento per lo studio dello sviluppo di carriera lungo tutto l’arco della vita; conoscere le principali funzioni e modalità di intervento orientativo e a sostegno dello sviluppo della carriera, per favorire l'occupabilità anche in riferimento a situazioni di occupabilità complessa (fasce deboli); orientarsi fra le principali norme nazionali e documenti di riferimento in materia di lavoro e orientamento.

Contenuti specifici:

• Lo studio psicologico del lavoro
• Il contratto psicologico
• il legame psicologico fra individuo e lavoro
• psicologia e sicurezza sui luoghi di lavoro
• La soddisfazione lavorativa; fattori di benessere; gestione dello stress: strategie individuali e nei contesti organizzativi
• Condotte lavorative, comportamenti controproducenti
• la psicologia dell’orientamento: approcci teorici
• Ruolo dell’orientamento in relazione al mondo del lavoro attuale
• Funzioni dell’orientamento e competenze utili per attuarle
• La carriera lavorativa
• Teoria e metodi delle ancore di carriera

Testi/Bibliografia

1) Sarchielli, G. & Fraccaroli, F. (2017). Introduzione alla psicologia del lavoro. Bologna: Il Mulino

• Capitolo I. Lo studio psicologico del lavoro
• Capitolo II. Lavorare oggi: esigenza di un nuovo contratto psicologico
• Capitolo III. Il legame psicologico tra individuo e lavoro
• Capitolo V. Psicologia e sicurezza nei luoghi di lavoro
• Capitolo VI. Costi e ricavi del lavoro
• Capitolo VII. Condotte lavorative anomale e controproducenti

2) Guglielmi, D. & Chiesa, R. (2021). Orientamento scolastico e professionale. Bologna: Il Mulino

• Capitolo I. Nuove sfide per l’orientamento
• Capitolo II. Psicologia dell’orientamento: approcci teorici
• Capitolo III. Funzioni dell’orientamento e competenze per attuarle

3) Toderi, S. & Sarchielli, G. (2013). Sviluppare la carriera lavorativa. Bologna: Il Mulino.

• Capitolo III. Teoria delle ancore di carriera
• Capitolo IV. Metodi per le ancore di carriera
• Capitolo V. Ancore di carriera e sviluppo delle persone nelle organizzazioni

Metodi didattici

La modalità principale sarà la lezione frontale. I diversi argomenti verranno presentati dapprima da un punto di vista teorico-concettuale. Successivamente per i principali argomenti di stretta natura applicativa verranno presentati progetti e percorsi relativi ai due ambiti del corso. In particolare verranno presentati progetti anche a livello regionale relativi a buone pratiche legate al reinserimento lavorativo e al supporto all'occupabilità.

Potranno essere prese in considerazione anche a seguito di richieste o stimoli da parte degli studenti visione di video su tematiche attinenti il corso o anche interventi di ospiti esterni, esperti di tematiche del corso

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Si tenga presente che le modalità indicate potrebbero subire variazioni dovute alla evoluzione dell'emergenza sanitaria legata al Coronavirus e le conseguenti decisioni prese dal Consiglio del Corso di Studio.

 Vi chiedo di tenervi sempre aggiornati sulle pagine del sito istituzionale, in riferimento alla situazione pandemica e ad eventuali restrizioni.

La verifica dell'apprendimento avviene attraverso il solo esame finale, che accerta l'acquisizione delle conoscenze attes.

L'esame è scritto ed è composto da una serie di domande chiuse (40), che presentano quattro o cinque diverse alternative di risposta. La prova ha una durata di 30 minuti.

I testi di riferimento per l'esame sono quelli indicati in bibliografia.

Gli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento sono invitati a mettersi in contatto con il docente se desiderano valutare la possibilità di un adattamento della modalità d'esame (ad es. prova orale) o se presentano esigenze particolari anche relativamente alle lezioni.

Strumenti a supporto della didattica

Presentazioni a supporto della lezione; riferimenti sitografici.

A seguito delle lezioni i materiali saranno scaricabili dal sito https://virtuale.unibo.it/

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Gaetano Vincenzo Giovanni Martorano