30635 - LETTERATURA ITALIANA (LM)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente possiede conoscenze approfondite sulla tradizione letteraria italiana nel suo sviluppo storico ed è in grado di esercitare elevate capacità di comprensione, di analisi e di interpretazione critica sui testi che la rappresentano, applicando in autonomia un ampio panorama metodologico

Contenuti

Forme dell'identità. Le scritture femminili

Il corso affronta, da un punto di vista concettuale e tematico, l'identità femminile in letteratura. Il primo modulo è  dedicato alle scritture di Elena Ferrante, Goliarda Sapienza e Maria Rosa Cutrufelli. Il secondo modulo invece si occupa dei romanzi di Sibilla Aleramo e Anna Banti

Testi/Bibliografia

Letture

S. Aleramo, Una donna, Milano, Feltrinelli, 2013; A. Banti, Artemisia
Milano, SE, 2015G. Sapienza, Io Jean Gabin, Torino, Einaudi, 2010; E. Ferrante, L'amore molesto, Roma, Ed. e/o, 1992; M. R. Cutrufelli, L'isola delle madri, Milano, Mondadori, 2020.

Programma Gemma e studenti/studentesse Letterature moderne, comparate e postcoloniali: E. Ferrante,  Amore molesto, Roma, Ed. e/o, 1992;  G. Sapienza, Io Jean Gabin, Torino, Einaud, 2010; M. R. Cutrufelli, L'isola delle madri, Milano, Mondadori, 2020.

Bibliografia critica

Sibilla Aleramo, una donna nel Novecento: atti del convegno internazionale, San Salvatore Monferrato-Alessandria, Interlinea, 2019, pp. 33-65 (disponibile online tramite il proxy). S. Bergius, Il risarcimento della scrittura : "Artemisia" di Anna Banti, in «Rassegna europea di letteratura italiana»,8, 2, 1996], pp. 49-59 disponibile online tramite il proxy). A. Bazzoni, Writing for freedom: body, identity and power in Goliarda Sapienza's Narrative, Oxford, Lang, 2018 (cap. 1 e 3). M. Rizzarelli, Goliarda Sapienza: gli spazi della libertà, il tempo della gioia, Roma, Carocci, 2018 (cap. 1 e 3); A. Pirri, Elena Ferrante: nomi e corpi ambivalenti, in  Crispino A. M., Vitale M. (a cura di), Dell’ambivalenza. Dinamiche di narrazione cin Elena Ferrante, Julie Otsuka e Goliarda Sapienza, Roma, Iacobelli editore, 2016, pp. 56-73. I. Pinto, Elena Ferrante: poetiche e politiche della soggettività, Milano;Udine, Mimesis, 2020 (pp. 19-49; pp. 145-187). P. Sambuco, Corporeal bonds: the daughter-mother relationship in twentieth century Italian women's writing
Toronto [Ont.]: University of Toronto Press, c2012 (disponibile online), pp. 1-44 e 129-151; P. Sambuco, Corpi e linguaggi: il legame figlia-madre nelle scrittrici italiane del Novecento, Padova, Il poligrafo, 2014 (cap 1 e 5).

Gli studenti e le studentesse del programma Gemma e di Letterature moderne, comparate e postcoloniali leggeranno solo i saggi relativi a G. Sapienza, E. Ferrante.

Metodi didattici

Lezioni frontali accompagnate da attività seminariali. Si prevede un incontro seminariale con Maria Rosa Cutrufelli (30 marzo 2022)

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Il raggiungimento da parte dello studente di una visione organica dei temi affrontati a lezione congiunta alla loro utilizzazione critica, la dimostrazione di una padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza.
La conoscenza per lo più mnemonica della materia, capacità di sintesi e di analisi non approfondite e un linguaggio corretto ma non sempre appropriato porteranno a valutazioni discrete.
Conoscenza approssimativa, comprensione superficiale, scarsa capacità di analisi ed espressione non sempre appropriata condurranno a valutazioni fra la sufficienza e poco più.
Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici offerti nel programma non potranno che essere valutati negativamente. Il programma per i non frequentanti rimane invariato.

Strumenti a supporto della didattica

Strumenti audio/video potranno essere utilizzati come supporto alla lezione frontale.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Lara Michelacci