Anno Accademico 2020/2021
- Docente: Francesca Fauri
- Crediti formativi: 8
- SSD: SECS-P/12
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea in Economia, mercati e istituzioni (cod. 8038)
Conoscenze e abilità da conseguire
Al termine del corso ci si attende che lo studente: - possieda le capacità e gli strumenti di analisi critica in relazione ai diversi modelli di sviluppo economico-sociale - conosca le dinamiche di sviluppo e declino economico e sociale nel lungo periodo - sia in grado di analizzare criticamente le fonti
Contenuti
Nell'anno scolastico 2020-2021 si affronteranno i seguenti temi:
1) Le grandi trasformazioni economiche e sociali dell'Europa pre-industriale
Le spiegazioni del primato europeo.
2) Dalla prima alla seconda rivoluzione industriale tra ‘800 e ‘900
Le vie nazionali all'industrializzazione: Gran Bretagna, Germania, USA, Giappone, Russia
La nuova geografia dell'economia e degli scambi mondiali, la libera circolazione di merci, persone e capitali
3) Lo sviluppo economico italiano
Dal decollo industriale ai difficili anni tra le due guerre
Dal miracolo economico alle grandi crisi internazionali
L'Italia di fronte alle sfide della globalizzazione
4) L'integrazione economica europea dalla seconda metà del ‘900 ad oggi
Piano Marshall e integrazione economica europea
La nuova organizzazione economica internazionale
L'unificazione del mercato e della moneta in Europa
La crisi internazionale del 2008 e i suoi riflessi sull'Unione Europea
Testi/Bibliografia
Testi/Bibliografia
Per i primi due temi affrontati:
V. Zamagni, Perché l'Europa ha cambiato il mondo, Il Mulino, 2015, capitoli 1-12.
Per il terzo tema sull'Italia:
P. Battilani, F. Fauri, L'economia italiana dal 1945 ad oggi, Il Mulino, Bologna, 2019 (edizione aggiornata)
Per il quarto tema sull'integrazione economica europea
F. Fauri, L'Unione Europea. Una storia economica, Il Mulino, Bologna, 2017.
Letture, libri e articoli di riferimento saranno indicati a lezione.
Metodi didattici
Metodi didattici
Ogni lezione affronta una questione specifica, il cui contenuto è a disposizione degli studenti dall'inizio del corso.
Durante la lezione gli studenti sono stimolati ad intervenire con domande e richieste di chiarimenti, ampliando in questo modo la discussione dei temi trattati.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
FREQUENTANTI
Per gli studenti frequentanti è prevista la possibilità di suddividere l'esame totale in due esami parziali scritti della durata di 100 minuti ciascuno. L'esame è costituito da domande aperte.
Verranno ammessi al secondo parziale coloro che avranno preso un punteggio minimo di 18/30 al primo parziale. Chi non fa il primo parziale o non lo supera, farà l'esame per intero negli appelli successivi previsti.
Ill Regolamento Didattico di Ateneo prevede ora che lo studente possa rifiutare almeno una volta il voto di un esame attraverso una mail entro la data comunicata dal docente per la verbalizzazione del voto.
Chi non volesse accettare il voto o chi decide di non fare il secondo parziale, dovrà presentarsi alle prove successive e dare l'esame per intero.
NON FREQUENTANTI
Per i non frequentanti l'esame consiste in una prova scritta di due ore con domande aperte.
Strumenti a supporto della didattica
Schema della lezione e bibliografia dei testi citati a lezioni sono disponibili on line.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Francesca Fauri