47353 - POLITICA ESTERA DEI PAESI EUROPEI

Conoscenze e abilità da conseguire

Il corso affronta i fondamenti e le dinamiche della politica estera dei maggiori paesi europei, con particolare riferimento a Gran Bretagna, Francia, Germania, Italia. Alla fine del corso lo studente: conosce le linee guida a cui si sono ispirati fin dalla fine del XIX secolo le politiche estere dei vari paesi; riconosce i diversi fattori interni che hanno forgiato le linee guida della politica estera dei vari paesi; identifica gli snodi cruciali nell'evoluzione della politica estera dei vari paesi e sa motivare le ragioni del loro maggiore o minore impatto; comprende le ragioni che stanno alla base delle scelte dei decision-makers di fronte alle sfide del contesto internazionale.

Contenuti

Il corso analizza la politica estera dei maggiori paesi europei - Gran Bretagna, Francia, Germania, Italia - e, in misura più tangenziale, della Unione Europea, nel periodo post-45. Per comprendere le linee guida a cui si sono ispirati decision-makers della politica estera dei vari paesi si prenderanno in esame le norme e i valori prevalenti in ciascuna società privilegiando un approccio costruttivista. Questo approccio considera prevalente l' “interno” sull' “esterno”; in altri termini, la politica estera è interpretata (soprattutto, ma non solo) come un prodotto delle condizioni interne al sistema politico nazionale, più che forgiata dal sistema internazionale. Per questo sarà dedicata attenzione al dibattito sulle scelte fondamentali e nei momenti di crisi, e sul rapporto tra opinione pubblica e decisori. Di conseguenza, la cultura politica, le elaborazioni intellettuali, la definizione dell'identità e del ruolo della nazione sono considerati elementi interpretativi fondamentali della politica estera.

Il corso si propone quindi di individuare gli assi portanti della politica estera post-45 di ciascun paese e di compararli tra loro. 

Testi/Bibliografia

I testi, reperibili in rete o in biblioteca,  saranno indicati dal docente  settimana per settimana. dal docente.

I non-frequentanti dovranno procurarsi gli stessi stessi per l'esame finale che verterà su tutto il programma. 

Metodi didattici

Dopo le prime lezioni frontali, il corso seguirà una modalità seminariale. Ogni studente/studentessa dovrà leggere per ciascuna lezione i testi assegnati. La lezione si svolgerà quindi in forma dialogica discutendo collettivamente i testi.  A turno uno/a studente/studentessa introdurrà la discussione presentando una breve relazione di tre-cinque pagine , che deve contenere una breve introduzione, una parte centrale  riassuntiva, e una conclusione finale con, eventualmente,  osservazioni personali. Successivamente tutti gli studenti e le studentesse devono partecipare alla discussione.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

La verifica sarà continua perché il docente potrà valutare la comprensione dei testi da parte degli studenti e delle studentesse lezione dopo lezione. Questo implica che si debbano seguire tutte le lezioni. Chi non sarà presente al 75% delle lezioni, o chi, pur presente, non parteciperà attivamente alle discussioni in classe, dovrà sostenere l'esame come non frequentante.

Quindi, non sono previste prove finali per chi frequenterà regolarmente e parteciperà attivamente.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Piero Ignazi