31349 - LETTERATURA SPAGNOLA 3

Conoscenze e abilità da conseguire

Al termine del corso lo studente conosce in modo approfondito aspetti e problematiche della storia della letteratura. Conosce in modo analitico le opere dei singoli autori; è in grado di valutare la qualità letteraria delle opere che legge, affrontando l'analisi dei testi secondo precise metodologie critiche, poiché ha acquisito gli strumenti teorici necessari per riconoscere le componenti formali, tematiche e stilistiche delle singole opere, collegandole a precisi contesti storici e culturali. E' in grado di commentare, tradurre e esporre con proprietà i contenuti delle opere studiate, dal punto di vista linguistico, storico e filologico.

Contenuti

Rebeldía y desengaño. Formas de realismo crítico desde el franquismo a la crisis actual

El curso se propone examinar cómo la literatura española ha ofrecido, en algunos cruces históricos fundamentales, una mirada crítica ante el statu quo y la ideología en el poder. Se utilizarán textos significativos, breves o extensos, así como obras cinematográficas selectas.

El curso se articulará en tres bloques principales:

1. La resistencia cultural al franquismo, entre censura, exilio y conquistas democráticas

2. El rescate polémico de la memoria histórica y el cuestionamiento de la Transición

3. Las representaciones narrativas de la crisis socioeconómica contemporánea

Testi/Bibliografia

Bibliografía primaria (¡ver abajo sobre los textos obligatorios para el examen!):

Max Aub, "Escritos sobre el exilio" (2007)

Rafael Chirbes, “La buena letra” (1992), “Los disparos del cazador” (1994) [ahora en un solo volumen: “Pecados originales”, 2013], "La larga marcha" (1996), "La caída de Madrid" (2000), "Crematorio" (2007), "En la orilla" (2013)

Belén Gopegui, “La conquista del aire” (1998)

Juan Goytisolo, "Para vivir aquí" (1960)

Isaac Rosa, "¡Otra maldita novela sobre la guerra civil!" (1999/2007), "El vano ayer" (2004), "La mano invisible" (2011), "La habitación oscura" (2013)

Marta Sanz, "Daniela Astor y la caja negra" (2013), "Clavícula" (2017)

Manuel Vázquez Montalbán, "El pianista" (1985; ed. J. Colmeiro, Cátedra, 2017), "Galíndez" (1991), "Autobiografía del General Franco" (1992)

Filmografía:

"Muerte de un ciclista" (1955), dir. Juan Antonio Bardem

"Calle mayor" (1956), dir. Juan Antonio Bardem

"El verdugo" (1963), dir. Luis García Berlanga

"La caza" (1966), dir. Carlos Saura

“Las razones de mis amigos” (2000), dir. Gerardo Herrero

"El misterio Galíndez" (2003), dir. Gerardo Herrero

"La vida en rojo" (2008), dir. Andrés Linares

"Crematorio" (2011), serie televisiva, dir. Jorge Sánchez-Cabezudo

"La mano invisible" (2016), dir. David Macián

Bibliografía crítica:

A lo largo del curso, el docente pondrá a disposición una selección específica de artículos y ensayos a través de la plataforma IOL. Como manuales de consulta y referencia general (no obligatorios) se recomiendan:

Carmelo Adagio, Alfonso Botti, Storia della Spagna democratica. Da Franco a Zapatero, Milano, Bruno Mondadori, 2006.

Juan Pablo Fusi, Historia mínima de España, Madrid, Turner, 2012.

Jordi Gracia, Domingo Ródenas, Historia de la literatura española, vol. VII: Derrota y restitución de la modernidad: 1939-2010, Barcelona, Crítica, 2011.

Danilo Manera (coord.), Letteratura spagnola contemporanea, Milano-Torino, Pearson, 2020.

Metodi didattici

Didattica frontale (in lingua spagnola) con uso di materiali digitali disponibili on line; attività seminariali con partecipazione attiva degli studenti.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Aun asumiendo las limitaciones de las fórmulas previstas actualmente [julio de 2020] (encuentros en línea y/o semipresenciales), se entiende que el alumno tendrá que participar en las clases de manera activa. Esta participación contribuirá a la evaluación final.

Examen final (oral): los alumnos prepararán los textos breves (poemas, relatos, extractos de novelas y ensayos) disponibles en la plataforma IOL, y deberán demostrar competencias generales sobre los fenómenos culturales e históricos abordados a lo largo de la asignatura.

Además, prepararán tres lecturas integrales, una para cada uno de los bloques de la asignatura (v. arriba)

Strumenti a supporto della didattica

Saranno messi a disposizione materiali didattici on line attraverso la piattaforma IOL; verrà fatto ampio uso del proiettore per visualizzare sintesi, concetti, frammenti testuali, immagini e sequenze video.

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Eugenio Maggi