39973 - LINGUA FRANCESE E LABORATORIO II (GR. B)

Conoscenze e abilità da conseguire

Lo studente, alla fine del corso, deve dimostrare la capacità di leggere, relazionare e discutere saggi o testi universitari relativi alle scienze sociali e alle scienze politiche in lingua francese, utilizzando lessico e sintassi non inferiore al livello B1 e, idealmente, pari almeno a B2, secondo il quadro di riferimento del Consiglio d’Europa; deve altresì saper scrivere e organizzare un breve testo, utilizzando lessico e sintassi corrispondenti almeno al livello B2.

Contenuti

L'insegnamento è articolato in un corso di 30 ore, e in un laboratorio di 40 ore. Il laboratorio è dedicato all'approfondimento degli aspetti grammaticali della lingua francese e alle esercitazioni pratiche in lingua scritta e parlata, ed è differenziato a seconda delle capacità linguistiche già acquisite dagli studenti. Saranno trattati in particolare i seguenti argomenti:

1. Prépositions spatio-temporelles simples

2. Les indéfinis

3. Le gérondif

4. Rappel du passé composé et de l'accord du participe passé

5. La forme passive

6. Rappel du conditionnel présent – conditionnel passé

7. Les formes hypothétiques

8. Le discours indirect

9. Les connecteurs logiques simples: chronologie du discours.

10. Toutes les subordonnées

11. Le subjonctif présent

12. Utilisation des expressions de l’opinion (subjonctif présent ou indicatif)

13. Connotation essentielle/dénotation

Le lezioni del corso saranno articolate in due parti:

- lettura e analisi di testi scritti relativi a temi attinenti al Corso di Laurea. I testi verteranno in particolare su alcune tematiche attuali di tipo politico e socioculturale. Verrà approfondita in particolare la tipologia del testo argomentativo nelle sue varie forme. S'intende così familiarizzare gli studenti e le studentesse alle caratteristiche morfosintattiche e discorsive di svariate tipologie testuali e in particolare del testo argomentativo, favorendo inoltre l'acquisizione di un lessico specializzato relativo a tematiche socio-politiche rilevanti, nonché l'approfondimento di alcune fasi cruciali della storia francese recente e contemporanea.

- esposizione e discussione delle tematiche affrontate nei testi esaminati e composizione di testi in lingua francese.

Testi/Bibliografia

I testi oggetto di analisi saranno disponibili sotto forma di dispensa in versione elettronica sul sito del materiale didattico (AMS Campus) all'inizio del corso.

 

Per il laboratorio, il manuale di base è:

Grammathèque, (Livre + CD + Exercices), Genova, Édition CIDEB, 2010.

Vocabolario : Le petit Robert : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, Paris, Dictionnaires Le Robert, 2017.

Per la lettura generale :

1.      Charles Giol, De Jaurès à Hollande : histoire de France de 1914 à nos jours, Paris, PUF, 2015.

2.      Jean-Jacques Becker, Histoire politique de la France depuis 1945, Paris, Colin, édition 2015.

3.      Pierre Bréchon, Les partis politiques, Paris, PUF, 2018.

4.      Jean Baubérot, Histoire de la laïcité en France, Paris, PUF, collection « Que sais-je ? », 2013.

5.      Jacques Donzelot, La France des cités : Le chantier de la citoyenneté urbaine, Paris, Fayard, 2013.

6. Christine Bard, avec Frédérique El Amrani et Bibia Pavard, Histoire des femmes dans la France des xix^e et xx^e siècles, Paris, Ellipses, 2013.

Metodi didattici

Il corso è finalizzato all'acquisizione della capacità di comprendere e interpretare testi di specialità in lingua scritta e orale, e di produrre testi scritti. Il corso sarà svolto in lingua francese ed è dedicato agli studenti di livello non inferiore a B1.

Partendo da una grammatica specifica per italofoni, e svolgendo esercitazioni pratiche basate su metodi "comunicativi", il laboratorio ha lo scopo di permettere agli studenti e alle studentesse il raggiungimento di un livello di capacità comunicative adeguato ai contenuti dei testi analizzati.

Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento

Gli esami della sessione estiva (giugno-luglio 2020) si terranno online.

Gli esami scritti (prove intermedie e e esame scritto non frequentanti) si svolgeranno su EOL (https://eol.unibo.it/eol.unibo.it)

Gli esami orali si terranno su Microsoft TEAMS in aule virtuali.

Per ulteriori informazioni sugli esami online, cfr. https://www.unibo.it/en/services-and-opportunities/online-services/online-services-for-students-1/lessons-and-exams-online

Esame frequentanti:

Il corso prevede due prove intermedie scritte, più una prova orale finale. La prima prova intermedia consiste in un cloze test, una verifica di comprensione di un brano scritto, più alcune domande volte a verificare alcune competenze lessico-grammaticali. La seconda prova consiste invece in una breve composizione scritta e in alcune domande volte a verificare alcune competenze lessico-grammaticali.

La prova orale verterà infine su una selezione di pagine tratte da uno dei testi di lettura generale indicati in bibliografia.

Oltre alla lettura di uno dei saggi, lo studente dovrà scegliere uno o due articoli recenti tratti dalla stampa online su un tema a scelta che sia legato al testo e ai capitoli scelti. La prima parte dell'orale verterà sulle conoscenze acquisite a partire dal saggio. La seconda parte consisterà in una breve presentazione degli articoli scelti (fonti, argomenti affrontati, interesse nel contesto attuale, opinione del giornalista, taglio adottato - polemico, neutro ecc.) e nell'espressione di un parere personale da parte dello studente sugli articoli.

Esame non frequentanti:

Per gli studenti non frequentanti è prevista una prova scritta che consiste in una prova di grammatica, una verifica di comprensione di un testo con domande aperte e nella redazione di un breve testo argomentativo.

La prova orale verterà invece sullo studio di uno dei testi di lettura generale indicati in bibliografia, reperibili presso la biblioteca Ruffilli (N.B. vanno studiati solo gli intervalli di pagine precisati sotto i titoli dei volumi).

Oltre alla lettura di uno dei saggi, lo studente dovrà scegliere uno o due articoli recenti tratti dalla stampa online su un tema a scelta che sia legato al testo e ai capitoli scelti. La prima parte dell'orale verterà sulle conoscenze acquisite a partire dal saggio. La seconda parte consisterà in una breve presentazione degli articoli scelti (fonti, argomenti affrontati, interesse nel contesto attuale, opinione del giornalista, taglio adottato - polemico, neutro ecc.) e nell'espressione di un parere personale da parte dello studente sugli articoli.

1. Charles Giol, De Hollande à Sarkozy: histoire de France de 1914 à nos jours, Paris, PUF, 2015

capitoli: introduction, 1, 2, 3

oppure

capitoli: 1, 4, 5

oppure

capitoli: 6, 7 + conclusion

2. Jean-Jacques Becker, Histoire politique de la France depuis 1945 , Paris, Colin, édition 2015.

capitoli 1, 2, 3

oppure

capitoli 4, 5, 6 (del capitolo 6 vanno studiati solo i sottocapitoli 1, 2, 3, 4 [La présidence de Georges Pompidou ; L’évolution de la vie politique ; La croissance économique ; La mort du président])

oppure

capitolo 6 (sottocapitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6 [La présidence de Georges Pompidou ; L’évolution de la vie politique ; La croissance économique ; La mort du président ; La présidence de Valéry Giscard D’Estaing])

oppure

capitolo 6 (sottocapitoli 6, 7, 8 [Les présidences de François Mitterrand ; La première présidence de Chirac ; La deuxième présidence de Chirac]), capitolo 7

 

3. Pierre Bréchon, Les partis politiques, Paris, PUF, 2018.

Capitoli da 1 a 4 + conclusion

4. Jean Baubérot, Histoire de la laïcité en France, Paris, PUF, collection « Que sais-je ? », 2013.

capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7

 

5. Jacques Donzelot, La France des cités : Le chantier de la citoyenneté urbaine, Paris, Fayard, 2013.

Préambule + première partie : capitoli 1, 2, 3, 4, 5

oppure

Première partie: cap. 6 + Deuxième partie : capitoli 1, 2, 3, 4

 

6. Christine Bard, avec Frédérique El Amrani et Bibia Pavard, Histoire des femmes dans la France des xix^e et xx^e siècles, Paris, Ellipses, 2013.

Chapitres 1, 2, 3, 4, 5, 6

oppure

chapitres 6, 7, 8, 9, 10, 11

Strumenti a supporto della didattica

PC con videoproiettore e collegamento Internet

Orario di ricevimento

Consulta il sito web di Roberta Pederzoli