- Docente: Paola Bordandini
- Crediti formativi: 10
- Lingua di insegnamento: Italiano
- Modalità didattica: Convenzionale - Lezioni in presenza
- Campus: Bologna
- Corso: Laurea in Scienze politiche, sociali e internazionali (cod. 8853)
Conoscenze e abilità da conseguire
Il corso mira a fornire gli strumenti metodologici fondamentali per la ricerca empirica nell'ambito della scienza politica. Al termine del corso lo studente: - sviluppa una competenza metodologica nel campo delle scienze sociali e in particolare nell'ambito della scienza politica - possiede una conoscenza di base delle principali tecniche di raccolta dei dati - possiede una conoscenza di base dei principali metodi di analisi - metodo comparato, metodo statistico, studio di casi - utilizzati in scienza politica.
Contenuti
Il corso offre agli studenti un quadro delle strategie e delle tecniche di rilevazione e analisi che più frequentemente vengono affrontati nella ricerca empirica nell'ambito della scienza politica, della sociologia e delle discipline affini, vale a dire le tecniche che si basano sulla costruzione e sull'analisi di una matrice-dati.
Obiettivo del corso è rendere consapevoli gli studenti delle potenzialità e dei limiti di un'ampia famiglia di strumenti di raccolta e analisi delle informazioni -- questionari, codifica dei dati in matrice, procedure statistiche e così via -- di cui si fa sempre più largo uso nelle scienze sociali e politiche, nel marketing, ecc. In particolare il corso intende mettere in guardia gli studenti da un uso acritico e meccanico di questi strumenti, cioè da un uso che non tiene conto della natura particolare degli oggetti di studio: l'uomo, i suoi simboli, i suoi valori, le sue istituzioni.
Il corso, in sintesi, si ispira ad una concezione del "metodo" come capacità di scelta consapevole delle tecniche di raccolta e di analisi più adeguate per indagare proficuamente un determinato fenomeno, in uno specifico ambito e con una data disponibilità di risorse.
Gli argomenti affrontati nel corso sono, nell'ordine:
a)considerazioni sui concetti e sui valori: il concetto di valore, il concetto di concetto; le differenze tra concetti e valori; le differenze tra concetti e proposizioni; la specificità delle proposizioni suscettibili di controllo empirico nelle scienze umane;
b)differenze tra ricerca standard e non standard, costruzione della matrice-dati: pluralità delle unità di analisi; dalla mappa dei concetti alle variabili, indicatori, indici; procedure di campionamento;
c)analisi della matrice-dati: tecniche di analisi monovariata, ipotesi e modelli bi- e multi-variati; tecniche di analisi bivariata, cenni di analisi multivariata.
Testi/Bibliografia
1) Uno dei seguenti libri a scelta:
- P. BORDANDINI e R. CARTOCCI (2009), Cipolle a colazione. Bologna: Il Mulino
- R. CARTOCCI (2011), Geografia dell'Italia cattolica. Bologna: Il Mulino
- P. IGNAZI e P. BORDANDINI (2018), I muscoli del partito. Bologna:Il Mulino
- G. DI FEDERICO e M. SAPIGNOLI (2014), I diritti della difesa nel processo penale e la riforma della giustizia. Le esperienze di 1.265 avvocati penalisti. Padova:Cedam
2) A. MARRADI (2007), Metodologia delle scienze sociali. Bologna: Il Mulino (esclusi i capitoli 1 e 2)
3) Dispense di analisi monovariata e bivariata (tabulazione incrociata, analisi della varianza, regressione e correlazione) disponibili nei "materiali didattici"
La docente si riserva di modificare i testi di riferimento prima dell'inizio delle lezioni
Metodi didattici
Lezioni frontali. Le domande, i commenti e le osservazioni sono sempre benvenuti.
Modalità di verifica e valutazione dell'apprendimento
Negli appelli d'esame al termine delle lezioni e nel resto dell'a.a. gli esami orali saranno preceduti da un preliminare scritto. Scritto e orale verteranno sull'intero programma previsto.
Gli studenti che frequentano le lezioni possono partecipare ad una procedura di valutazione scritta sugli argomenti affrontati durante le lezioni, che consiste in un test a risposta multipla e/o nella soluzione di 3-4 problemi in un tempo determinato. Un voto medio sufficiente al termine delle prove previste (due o tre) consente il superamento dell'esame.
Strumenti a supporto della didattica
Le lezioni sono frontali, accompagnate da slide di supporto e da qualche esercitazioni di approfondimento.
Orario di ricevimento
Consulta il sito web di Paola Bordandini