Logo dell'Università di Bologna - link alla home page del Portale
SitoWebDocente - Università di Bologna

Area riservata del docente

Il mio portale docenti per gestire orario di ricevimento, avvisi e contenuti utili.

GuideWeb per aggiornare i contenuti relativi a insegnamenti, curriculum vitae, pubblicazioni, collaborazioni, temi e link di ricerca.

Carla Faralli

Professore ordinario

IUS/20 FILOSOFIA DEL DIRITTO


http://www.unibo.it/docenti/carla.faralli

Pubblicazioni

  • Pagine:
  • 1
  •  2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • di 6

C. Faralli (a cura di): M. NUSSBAUM, Le nuove frontiere della giustizia, BOLOGNA, Il Mulino, 2007, pp. 443 . [curatela]

Direzione della collana «Legal Philosophical Library», BOLOGNA, Gedit

C. Faralli, Sull'annosa e ricorrente disputa tra positivisti e giusnaturalisti: Bobbio e Fassò, in: in Quaderni della rivista internazionale di filosofia del diritto. Omaggio a N. Bobbio, MILANO, Giuffrè, 2007, pp. 145 - 155 (Quaderni della rivista internazionale di filosofia del diritto) [capitolo di libro]

C. Faralli, M. Nussbaum, The New Frontiers of Justice, «RATIO JURIS», 2007, 1, pp. 145 - 161 [articolo]

C. FARALLI, A filosofia contemporanea do dereito. Temas e Desafios, SAN PAULO, Martinsfontes, 2006, pp. 140 . [libro]

C. FARALLI, Fassò Guido, in: AA.VV., Enciclopedia filosofia, MILANO, Bompiani, 2006, pp. IV - - [voce di enciclopedia/dizionario]

C. FARALLI, Frank Jerome, in: AA.VV., Enciclopedia filosofica, MILANO, Bompiani, 2006, pp. V - - [voce di enciclopedia/dizionario]

C. FARALLI, Introduzione, in: Bioetica, diritto e diritti, BOLOGNA, Gedit, 2006, pp. XI - XIX [introduzione]

C. FARALLI, Introduzione, in: F. FALCON Y TELLA, Nuevos retos de los derechos humanos, MADRID, Difusion Juridica y Temas de actua, 2006, pp. I - VI [introduzione]

  • Pagine:
  • 1
  •  2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • di 6

ULTIMI AGGIORNAMENTI

Avvisi del docente

20/09/2013
Scheda Frequenza AA 2013-2014

13/12/2012
Materiali didattici Seminario Law and Cinema

Contenuti utili

Al momento non sono presenti contenuti.